“家长思维”助家校真正携手 图为湖北省松滋市实验小学学生在课间自由阅读（左），一年级新生举行开笔礼（右）。 万美兰 王丽君 摄 家校共育，如何将学校的“一厢情愿”变成家长的“心之所向”，形成“双向奔赴、相互成全”的新局...
构建体教融合育人新生态 北京市顺义区高丽营第二小学举行校园亲子跑活动。 梁星 摄 ■打造“体育回归教育，教育反哺体育”的融合生态，才能真正助力孩子爱上体育，实现体教融合的育人目标 中小学生的体质健康是家庭、学校、社...
好的关系更容易产生教育影响力 前几天看到一篇文章，内容是“教师幽默批评学生，这样说学生更喜欢你”。比如“大家是不是都被‘沉默魔法’击中了，一个发言的都没有，快打破咒语”，一件看似负面的事情，教师用幽默或调侃的语气说出来，氛...当一个人处于被接纳、被理解的关系中，他会放下防御，更愿意接受对方的观点或建议。社会心理学研究也证明，人们更可能被自己喜欢或信任的人所影响。当父母和孩子、教师和学生之间能建立好的关系时，父母和教师往...
科学教育活起来了 ■ 科学教育不应是孤岛，而应是一片共生共荣的生态森林 中小学科学教育是培养未来创新人才、提升全民科学素养、应对全球科技竞争的战略基石。在中小学开展科学教育离不开资源整合与生态支撑。过去，学校...如何突破校园围墙，联动家庭、社区等多方力量，形成育人合力？广东省惠州大亚湾京师实验学校以“生态共建”为突破口，打破传统教育边界，构建了以“家校社协同育人生态圈”为核心的科学教育体系。
孩子手机游戏上瘾怎么办？ 特邀专家： 刘良华，华东师范大学教授、博士生导师，广州市海珠区第二实验小学教育集团总校长 读者提问： 我家孩子在上初中后，对手机游戏越来越沉迷，放学回家后第一件事就是玩手机游戏。我和孩子妈妈多次...
“新师范”应在协同育人上担当新作为 ■聚力·融合·共育 “教联体”建设在行动 教育部基础教育司 中国教育报 主办 《家校社协同育人“教联体”工作方案》提出，要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”。地方师范院校在建设新时... 《家校社协同育人“教联体”工作方案》提出，要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”。地方师范院校在建设新时代“新师范”的过程中，在支持、推动区域和学校实现家校社协同育人上应该有新作为。
今天，我们怎么延续“家访”好传统 家访，曾是我国基础教育的好经验和好传统。然而，随着时代的发展，这种家校联结的方式正面临新的挑战。新时期还要不要家访？如何家访效果更好？校家社周刊请读者特别是一线教师就“家访”问题发表看法和意见...家访，曾是我国基础教育的好经验和好传统。然而，随着时代的发展，这种家校联结的方式正面临新的挑战。新时期还要不要家访？如何家访效果更好？
从王兴兴看如何定义学生的“成功” 作为家长和教师，我们总是希望孩子们各科成绩都能得高分，能考上名牌大学、进入名牌专业，似乎这样才算成功。宇树科技创始人王兴兴的成长再次打破了这一认知：王兴兴上学时并非各科成绩优异的所谓“学霸”，...
不要错把任性当个性 一位家长在班级家长群里公开给班主任留言：从今天开始，我家孩子所有的第一节早课不上，让他睡到自然醒。他现在的睡眠比早课重要些。孩子小，还不适合太早起来。我作为大人，太早了也受不了，不想起来。随后，这...
减少焦虑 理性育儿 在快节奏和高压力的现代社会中，中小学生家长面临着种种压力和挑战，教育焦虑似乎也成为一种普遍现象。有研究表明，家长对于孩子的教育焦虑主要集中在学业方面，引起焦虑的因素占比最高的依次是学习成绩、学习习...
由各种原因导致的部分中小学生的学业成就明显低于同龄学生水平的学习困难（以下简称“学困”）现象，一直都是困扰家庭和学校的难题。在“双减”之前，一些家庭可能会通过大量课外补习来...
编者按 学习困难是困扰不少学龄孩子和家长的问题。孩子学习跟不上，学业成绩差，不仅影响孩子的身心健康，也导致家长焦虑，还容易成为亲子冲突的导火索。本期专刊聚焦学习困难问题...
在特殊儿童家庭中，父母就像是安放着易碎宝贝的容器，如果这个容器颠簸、破碎、易损，孩子的人生则更无以承载。既然无法绕过面前的难题和挑战，不如舒展眉头直面现实，让情绪成为这条荆...
疫情带来的幼儿园封闭式管理的强化，对家园共育的落实提出了很大挑战。浙江省台州市椒江区中心幼儿园从2020年12月开始，探索更能匹配当前新形势的家园沟通方式，打破时空限制，让家长、...
编者按 党的二十大报告提出：“健全学校家庭社会育人机制”“加强家庭家教家风建设”。家校社协同育人、家庭教育的重要性再次彰显。深入学习宣传贯彻党的二十大精神，在中国式现代...
编者按 党的二十大报告提出：“健全学校家庭社会育人机制”“加强家庭家教家风建设”。家校社协同育人、家庭教育的重要性再次彰显。深入学习宣传贯彻党的二十大精神，在中国式现代...
“双减”背景下如何更好地实现家校协同育人？作为一名担任了20多年班主任的中学老师，我一直在思考这个问题，也在努力探寻有效的家校协同育人方法。在具体实践中，我发现“家校联系本”...
开栏的话 党的二十大报告明确提出：健全学校家庭社会育人机制、加强家庭家教家风建设。从国家发展战略的高度，强调了家庭和家庭教育的重要性、家校社协同育人的必要性。为学习贯彻...
有的家长对孩子的幼小衔接不仅担心，而且产生焦虑，这种焦虑传导到孩子身上，让原本对上小学充满向往、跃跃欲试的孩子产生畏惧心理。焦虑不仅无助，反而容易把没问题变成有问题、小问题...
幼小衔接是孩子面对的一个新的人生转折点，父母在其中担任的角色至关重要，在此过程中父母如能加强学习和成长，扮演温暖有爱的角色，从情感上、行为上给予孩子理解与支持，也会帮助孩子...
工信部备案号：京ICP备05071141号
互联网新闻信息服务许可证 10120170024
中国教育报刊社主办 中国教育新闻网版权所有，未经书面授权禁止下载使用
Copyright@2000-2022 www.jyb.cn All Rights Reserved.
