幸而没放弃

雨后的校园异常静美，湿漉漉的地面上点缀着些许落叶，虽寒冬已至，但心暖如春。2018年我的成长暗合生、长、收、藏的客观规律，每念及此，我都非常感激当时鼓励自己争取机会的辅导员老师，也庆幸自己没有放弃努力。

师范学院毕业后，我选择入职郑州中方园双语学校，这是我游学期间参观访问的第二所学校。学校大门并不显眼，校园面积也不大，但步入校园后我便觉得这就是一所小学应该有的样子。入门处的醒目位置是学校文化标语，移目四望，校园内遍植各种树木，许多我叫不出名字，但通过树干和树冠大概能看出已经是“高龄”了，教学楼掩映在树影里，整个校园给人小而美的感觉。徜徉其中，宁静、安静、清静。

2018年8月我正式入职，任四年级体育教师兼六班副班主任。因为吃住都在学校，我几乎把所有的热情和精力都投入到工作中，谦虚做人，热忱待人，绞尽脑汁地把课程设计好，激发学生的兴趣，努力让体育课不再是“鸡肋”。

我常在思考，在新教育理念下，如何让学生真正喜欢体育课。我利用学校现有的设施条件组建了运动兴趣小组，其实这个想法不算新鲜，社会上有许多类似的组织机构，但多数收费昂贵且占用许多孩子的课余时间。而我可以见缝插针地安排训练，灵活机动地调整时间，最重要的是完全免费。在学校领导和前辈老师的支持下，组建篮球小组的想法诞生了，并很快得到了学生的响应。一段时间之后，家长反映孩子变得自律、自觉了。

先贤有训：师者，传道授业解惑也。如果在此基础上加以提炼，还要具备爱心、耐心和责任心，这不仅仅是说说而已，这是一句承诺，一种被认可、被需要、被接受的幸福感。初为人师，我已经体会到了其中的感动与欣喜。在教学过程中，我也在用更高的标准要求自己，要求学生做到的，我必定以身作则；要求学生练习的技术动作，我必定烂熟于胸；要求学生记住的，我必定一日三省吾身。

尽管收获颇多，但我也清醒地认识到了自己的不足，这包括自身能力水平和综合素质还要不断提高，与前辈老师的教学水平仍有差距，实现理想的激情与尚不满足条件的现实冲突，这些都需要我不断地学习提高，付出更多努力。这种自省、压力与我在校时的考试压力完全不同，这是一个年轻的体育教育从业者的职业态度和期待美好发生的愿景，此为初心。

我永远不会忘记，从何处来，往哪里去，怀着对师者的敬意，以及长大后我就成了你的理想传承。

（作者单位系河南省郑州市中方园双语小学）

《中国教师报》2019年01月23日第9版