“周末课堂”里的快乐生活

下午4点30分，与往日一样，湖北省鹤峰县太平镇雷家岭集中安置点上的“周末课堂”第一堂课准时开课。28名易地扶贫搬迁户的孩子有序进入多功能活动室，在5名教师志愿者的帮助下，有的学生完成学校老师布置的家庭作业，有的练习写字，有的听老师讲故事，有的学剪纸……现场学习氛围浓厚。

就读于该镇贺龙希望小学的五年级学生曹兴宇一放学，就直奔“周末课堂”。他今天的任务是跟老师学习剪纸艺术，6点回家吃奶奶准备的晚饭。

曹兴宇一家六口人，父母长期在外务工，是太平镇奇观村建档立卡贫困户。三年前搬迁到雷家岭集中安置点，他平时的生活就由不识字的爷爷奶奶负责，学习就只有靠孩子自觉。

“以前，周末回家后，不是在家里看电视，就是跑出去邀同学到处玩，有时晚上都不回家，害得爷爷奶奶操尽心，到处找人。”曹兴宇回忆中有些愧疚，家庭作业是一拖再拖，到了要上学时，才急急忙忙赶作业，没少挨老师批评。

现在好了，在“周末课堂”里，曹兴宇和大家一起做游戏、学特长，而且还有老师辅导学习。

该镇镇委书记危俊介绍，太平镇雷家岭集中安置点共有149户搬迁户，28名孩子在集镇学校读书。每逢周末，志愿者老师准时前来，根据孩子们的特长与爱好，有针对性地进行辅导。

鹤峰县是国家级贫困县，总人口22.4万人，建档立卡贫困人口7.1万人，受困于经济落后，外出务工人员多，学校留守儿童占比30%。

脱贫攻坚战打响以来，该县通过集中安置和分散安置的方式搬迁贫困户7925户。其中，建设集中安置点212个，安置贫困户3921户。集中安置点上的孩子多，有的无人监管，加之居住环境的改变，导致他们在人际交往、生活适应等方面也存在问题，成为安置点后续社会化管理的痛点。

去年，该县探索创新“周末课堂——我们牵手一起走”志愿服务项目，招募了942名教师志愿者，按照地域分布和志愿者专长，组建了19支服务分队，利用周末时间，前往集中安置点及农村留守儿童家庭，为2730名搬迁娃提供学业辅导、心理疏导、兴趣拓展和习惯养成等方面的服务，让孩子身心得以健康发展，家长安心务工，助推和谐家庭、和谐小区、和谐社会建设。

为保障公益项目的可持续性，该县还安排了每年10万元的财政专项资金，用于教师志愿者的交通补贴和生活补贴等。

《中国教育报》2020年10月27日第6版