民族

　　民族团结是新时代党和国家促进民族团结工作的核心指向，是实现中华民族伟大复兴的必然选择。从中小学生入手，扎实抓好民族团结进步教育工作，让各民族学生从小感知各民族形象和文化符号...

作者： 杨冬华 周志腊 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-05-24

　　近年来，随着互联网在社会各个领域的普及，公众的生活方式发生了明显变化，民众在获取信息、社交和参与娱乐活动等方面更加便捷。但是，在互联网蓬勃发展的新形势下，负面问题也随之产生...

作者： 张元灏 周宗奎 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-05-24

　　坚持党的领导、加强党的建设是民族地区改革和发展沿着正确方向前进的必然要求。抓好中小学党建工作，是落实立德树人根本任务、培养社会主义建设者和接班人的迫切需要，是促进中小学教育...

作者： 安维武 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-05-23

　　我国是一个和谐统一的多民族国家，千百年来，各民族不断交往交流交融，催生出璀璨的中华文化。2022年5月，习近平总书记在主持十九届中央政治局第三十九次集体学习时指出：“要积极推进...

作者： 夏金星 杨珍珍 燕玲 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-05-23

　　职业院校有传承非遗文化的责任和义务。习近平总书记指出：“我们一定要重视历史文化保护传承，保护好中华民族精神生生不息的根脉。”党的二十大报告指出，增强中华文明传播力影响力，坚...

作者： 袁军 许小俐 王堂祥 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-05-23

　　在新课标的背景之下，如何聚焦作业改革创新，实现高质量作业的设计、实施与评估，发挥作业的育人功能，是大家关注的焦点。作业是学校教学活动的重要环节，聚焦作业改革创新，实现高质量...

作者： 张文凤 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-05-23

　　良好的课程结构是高质量课程体系的骨架，高质量课程体系建设离不开课程结构的优化。课程结构优化要求学校课程不仅要关注基础知识和基本技能，还要关注社会实际和学生生活经验，注重创新...

作者： 杨四耕 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-05-23

　　基于促进学生核心素养发展的新课程标准实施以来，教学实践领域的变化显著。新课标明确提出以结构化方式组织课程内容，强化了学科知识间的内在关联，凸显了学科的本质、思想方法以及内在...

作者： 周凌 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-05-23

　　2021年颁布的《中华人民共和国家庭教育促进法》规定：“家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致。”为家校社协同育人政策的制定与实施提供了可靠的法律依据。2022年，教育部等...

作者： 苏君阳 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-05-23

　　党的二十大报告指出，加快建设农业强国，要“扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴”。作为我国教育体系的重要组成部分，农村基础教育的发展直接关乎乡村振兴战略的实施，实现...

作者： 范会芳 刘振奋 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-05-23