民族

　　研究背景 　　习近平总书记指出：“我们一定要重视历史文化保护传承，保护好中华民族精神生生不息的根脉。”党的二十大报告指出，增强中华文明传播力影响力，坚守中华文化立场，提炼展...

作者： 夏金星 燕玲 周启凤 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-02-15

　　凉山彝族自治州位于四川省西南部，是全国最大的彝族聚居区和四川民族类别、少数民族人口最多的地区。面积6万多平方公里，辖15县2市，境内有彝族、汉族、藏族、蒙古族等14个世居民族，总...

作者： 马孝林 党晓刚 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-02-15

　　教育现代化是全面建设社会主义现代化国家的重要组成部分，民族地区农村因撤点并校，农村家庭教育成本偏高，学前教育师资数量不够、质量不高，师资队伍结构不合理，教育信息化程度不高，...

作者： 刘荣 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-02-15

　　铸牢中华民族共同体意识是党的十八大以来习近平总书记作出的重要论断，对我国新时代民族工作有着重要意义，为民族地区各项工作提供了方向指引和根本遵循。民族地区积极探索铸牢中华民族...

作者： 马雪莲 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-02-15

　　党的二十大强调，“以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路”“加强和改进党的民族工作，全面推进民族团结进步事业”，这也为学校教育提供了纲领性...

作者： 蒋晓敏 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-02-15

　　铸牢中华民族共同体意识，是新时代党的民族工作的主线。新疆维吾尔自治区吐鲁番市高昌区葡萄沟布依鲁克学校将“葡萄精神”融入铸牢中华民族共同体意识教育，构建学校思政大格局，以孩子...

作者： 王玉红 韩涛 范新兰 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-02-15

　　党的二十大首次将“推进教育数字化”写入党代会报告，明确了教育数字化未来发展的行动纲领。随着数字时代的到来，国家通用语言文字教育也需要适应教育环境变化，以信息化手段对接学生多...

作者： 王利红 张奎 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-02-15

　　江苏大学学生走进镇江市蔬菜研究所蔬菜培植示范基地，在工作人员指导下学习农业知识。石玉成 摄 　　为全面贯彻党的二十大精神，教育部办公厅等四部门联合出台了《关于加快新农科建设推...

作者： 廖允成 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-02-13

　　国家中小学智慧教育平台建设，为学校铸牢中华民族共同体意识教育提供了数字化支撑。智慧平台不仅是国家和地方提供给中小学深化铸牢中华民族共同体意识教育的资源平台，更是各地和学校以...

作者： 安雪慧 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-02-14

　　习近平总书记指出：“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。为谁培养人是人才培养中的首要问题，我国是中国共产党领导下的社会主义国家，由此决定了我国的学校应...

作者： 苏君阳 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2023-02-14