2026年是“十五五”开局之年，是教育强国建设三年行动计划承上启下关键之年。日前，2026年全国教育工作会议在北京召开，就全面贯彻落实党的二十届四中全会精神，以攻坚精神奋力推进新一...
摘要：建设民族地区县域城乡教育共同体不仅是县域教育发展的有效路径，更是推动教育公平、服务乡村振兴的重要举措。它承载着推动教育资源动态调配与整合、提升教育质量与育人效能、促进...
全面落实教育强国建设、大力培养科技创新人才是当前学校教育的重要任务。2025年10月，教育部、科技部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》（以下简称《意见》），要求切实...
摘要：科技教育是科技创新人才培养的重要基础。在教育数字化转型背景下，探索人工智能赋能民族地区中小学科技教育对于民族地区的经济社会发展意义重大。人工智能赋能民族地区中小学科技...
科学教育是筑牢科技强国根基、培育创新人才的重要基石。近年来，国家多项政策文件强调，推动科学教育优质均衡发展，构建跨区域、多类型的科学教育资源共享与认证机制。特别是《关于加强...
在“双碳”目标与教育数字化转型的双重驱动下，中小学教育急切需要构建兼具生态素养培育与数字能力发展的课程体系。内蒙古自治区呼和浩特市第三十中学（内蒙古师范大学附属第二学校）以...
2025年10月，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》，旨在推动科技教育的综合全面发展，培养中小学学生的科学素养、创新精神与实践能力。新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市...
《关于加强中小学科技教育的意见》为提升学生科技素养指明了新的方向。广东省深圳市宝安区弘雅小学以评价改革为杠杆，系统性优化育人体系，构建 “数字化全息型育人评价体系”，融战略...
内蒙古自治区深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以试点改革为抓手，积...
铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是立德树人的重要任务。当前，铸牢中华民族共同体意识教育正处在深化推进的关键阶段，亟须加快建设一套科学规范、全面覆盖、适应...
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