◎摘 要 教育科技人才领域的相关资料剖析表明，三者的一体统筹推进具有内在的关系性规律、发展性规律和实践性规律。主要包括：教育科技人才在支撑和服务经济社会发展上具有双重叠加效...
◎摘 要 2018年全国教育大会以来，我国高等教育在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面均实现重大进展，积累了重要经验：坚持党的全面领导，把高质量发展...
◎摘 要 党的十八大以来，我国高校教师队伍建设取得历史性成就：形成了以习近平总书记关于教师队伍建设重要论述为核心的创新理论，构建了以相关法律法规、政策文件、专项计划为基础的...
◎摘 要 习近平总书记提出中国特有的教育家精神，为新时代教师队伍建设提供了根本遵循。《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》对新时代教...
人物简介：吴拥军，全国教书育人楷模，河南省洛阳市栾川县特殊教育学校校长、教师。 我生在农村，长在农村。为了让我能走出农村的大山，父母连鸡蛋都舍不得吃，一个个攒起来，为我...
党的二十届三中全会审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（简称《决定》），坚持把高质量发展作为全面建设社会主义现代化国家的首要任务，强调加快建...
改革是推动教育事业高质量发展的根本动力。党的二十届三中全会提出要“深化教育综合改革”，强调要“加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革”。...
青海省深入推进落实国家教育数字化战略行动，立足省情实际，多措并举扩大优质教育资源覆盖面，着力缩小城乡、区域、校际差距，促进学生成长、教师发展、办学水平提升，更好地服务民族地...
人物简介：李庾南，全国教书育人楷模，“苏步青数学教育奖”获得者，首届、第三届基础教育国家级教学成果奖一等奖获得者。 从教67年，2018年我因连续担任了61年的班主任而创造了“...
人物简介：贾利民，全国教书育人楷模、河北省兴隆县六道河中学党支部书记、校长。 我是河北省兴隆县的一名普通乡村教育工作者。曾经，我是一个穷山沟里的孩子，一名高考落榜生，一...
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