《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（简称《纲要》）明确提出“建立‘市县结合’的基础教育管理体制”。在实践上，该体制已经成为教育治理工具的创新方向，不少地区在学校规划和...
近日，习近平总书记给中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员回信，勉励他们“传承红色基因，增长知识本领，磨练意志品质，做党和人民的红孩子，在新征程上跑好历史接力赛”...
数字技术在带来生活便利的同时，也对幼儿成长带来新的影响与挑战。部分家庭在养育过程中过度依赖电子媒介，同时部分幼儿园在保教实践中出现了以数字化教学软件替代实体教玩具、以智能评...
习近平总书记指出，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”。[1]《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》（简称...
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布以来，中小学校长、教师开展了很多富有成效的探索与实践，努力减轻中小学生的学习负担与压力。同时，教育研究领域...
当前，以人工智能为代表的新一轮科技革命正深刻重塑教育形态。然而，数智技术在提升知识传授效率的同时，也引发了教育的“离身化”危机和价值“空心化”隐忧。面对“屏对屏”社交带来的...
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》明确提出“探索推行中小学生春秋假”。这一政策导向不仅为儿童增加了可自由支配的时间，更引发了教育领域的深层追问：当假期...
习近平总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上讲话时强调：“坚持培育创新文化，传承中华优秀传统文化的创新基因，营造鼓励探索、宽容失败的良好环境，使崇尚科学...
“十五五”时期是全面建设社会主义现代化国家的关键阶段，统筹推进教育强国、科技强国、人才强国建设，实现教育、科技、人才一体化发展，对创新人才自主培养提出了更高要求。创新人才早...
数字时代全面到来，智能设备深度嵌入儿童生活，幼儿面临屏幕依赖加剧、真实体验匮乏、情感联结弱化等现实挑战。当前，国家深入实施健康中国战略，教育系统全面践行“健康第一”教育理念...
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