连中国，北京教育科学研究院语文教研员，原北京四中语文高级教师。北京市特级教师。长期专注于阅读与写作教学，著有《语文课》。 一位老师曾给我发过这样一段话：“感谢你在我把‘...
由于我从事教育督导工作，接触并了解到不少一线教师的思想和工作状态。 早些年，我们提倡“蹲”下来跟孩子沟通交流，这实质上也是在倡导一种教育态度的转变，要求教师不要一味地俯...
办好高中教育，是党和政府高度重视、全社会普遍关注、人民群众极为关切的一件大事。县域普通高中（简称“县中”）作为县域基础教育的“龙头”，既承担着为广大学子提供更好教育的机会，...
高峰，北京市海淀区玉泉小学原校长。长期致力于学校管理工作，创造了幸福教育育人模型。著有《小蚂蚁学校》《寻找教育原生态》《幸福在心》《重新发现学校》等。 人的成长也是教育...
选题背景 《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“审美创造”列为语文课程培养的核心素养之一，指学生通过语言文字的运用与实践，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美...
湖北省蕲春一中坐落于明代医药学家李时珍的故乡—湖北省黄冈市蕲春县，建校86年来扎根县域教育沃土，传承“教授县”崇文重教基因，立足学情破解发展难题，形成特色办学模式，是当地教育...
习近平总书记指出，“建设教育强国，基点在基础教育”。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》强调，“办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点”。湖南省岳阳市深入贯彻全...
选题背景 科学建模是当前科学教育研究的核心内容之一。科学建模本质上是对复杂体系内在逻辑进行选择性的抽象表达，既去除非本质的细枝末节，又保留系统核心结构，促使学生形成“整...
县域普通高中（简称“县中”）作为衔接城乡教育体系的关键枢纽，其管理体制直接决定了办学活力、资源配置效率与教育质量提升空间。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出“...
选题背景 语文教学的重要意义是让学生在对语言文字及作品的感受、理解、欣赏、评价中“涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念”。学生阅读文质兼美的文章，学习到很多...
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