欺凌是一个全球性的社会和教育问题。联合国教科文组织发布的《校园暴力和欺凌：全球现状报告》指出，全世界每年有近2.46亿名儿童和青少年遭受欺凌。无论欺凌在哪里发生、出现在哪个年龄...
上海高度重视基础教育的改革发展和扩优提质行动计划的全方位、高水平落实，紧扣坚持基础教育公平、科学、优质发展的三个目标关键词，立足已有实践经验，梳理形成了17个扩优提质的重大改...
随着基础教育课程改革的深入发展，教育部等部门相继印发《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》（简称《纲要》）《中小学心理健康教育特色学校标准（试行）》《中小学德育工作指...
◎摘 要 近年来，我国科技成果转化政策迭出，促成高校层面形成了工作体系、制度体系和平台体系，有力推动了科技成果转化为现实生产力。从“向现实生产力转化”到“向新质生产力转化”...
教育是强国建设、民族复兴之基。习近平总书记在全国教育大会上发出了“朝着建成教育强国战略目标扎实迈进”的号召，吹响了建设中国特色、世界一流大学的冲锋号。面向2035年建成教育强国...
◎摘 要 习近平总书记关于科技自立自强重要论述体系完备、内涵丰富，将其融入高校思政课教学，既是建设世界科技强国的迫切需要，又是落实立德树人根本任务的客观要求，也是推动思政课...
◎摘 要 行业特色高校承担着为特定行业领域培育人才和产出成果的重要责任，在一体推进教育发展、科技创新、人才培养中优势鲜明。要树立“教育强—人才强—科技强—产业强—国家强”的...
◎摘 要 习近平总书记提出中国特有的教育家精神，为新时代教师队伍建设提供了根本遵循。《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》对新时代教...
习近平总书记在全国教育大会上强调，紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。习近平总书记的重要讲话揭示了立德树人在强国建设、民族复兴中的重大战略意义，深化...
在促进薄弱校跨越式发展和新建校高起点发展的诸多选项中，由名校牵头组建集团化学校是最受社会认可的模式之一。探索集团化办学十余年来，辽宁省沈阳市沈河区文艺路第二小学教育集团（简...
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