教育与生活的“对话”

　　● 本刊记者 赖配根

　　杜威说：教育即生活。

　　有人据此以为，教育＝生活。

　　那么，如果生活平庸，教育何以令人激动？如果生活乏味，教育何以滋养人生？

　　教育与生活，关系万千重。

　　生活有情趣，教育才美丽

　　没有高品质的教育生活，就没有良好的教育幸福指数。

　　江苏省南京市拉萨路小学（以下简称拉小）校长周荣华有一个追求：让教育生活有滋有味，让语文生活美丽惬意。

　　美丽惬意源于充分参与专业生活的自由快乐。

　　为了让每个教师都过上高质量的专业生活，拉小提出了“课堂坊”教研新概念。“坊”者，街市也，其最大特点是平等、自由、开放。“课堂坊”包括模拟课堂、专题研究、同课异构、精彩15分、走廊评课和视频案例等，内容丰富，形式多样，但都贯穿着充分参与、自由研究、快乐思考的精神。

　　所谓模拟课堂，是由一名教师执教，其余教师扮演学生听课，教学环境、教学内容和角色都尽可能真实。参加人数少则三五人，多则十几人。全体参与者经历了体验、观察后，对执教者的教学设计和教学行为进行分析、研究和反思，提出改进方案。因为是模拟，教师放得开；因为人数少，研讨深入有效；因为注重学科互动，教研氛围开放活跃。

　　顾名思义，同课异构就是两位以上的教师执教同一内容，在分析比较中深入研讨。这是各地以校为本教研制度建立后兴起的一种教研活动，其要义在于现场观摩比较中生成教师们共同关心并能深入有效对话的话题。因此，拉小的同课异构，特别注重寻找和解决影响教育教学质量的“小”问题——因为“小”，大众化，日常化，习焉不察，习以为常，同课异构是哈哈镜，把它们放大、凸显。比如“语文第一课时”这一日常教学问题，就是在同课异构中才得以“触目惊心”：不管教材内容和学生年龄特征，第一课时都是千篇一律，初读课文——学习生字词——再读课文。不能说这就错了，但过分程式化，课堂缺少生气、灵性。拉小由此确定了一个大家都有兴趣并能够参与的课题：“语文第一课时”系列研究，针对不同年级、不同教学内容，教师们纷纷通过模拟课堂等活动研究合适而又有创意的“语文第一课时”。正是在这些“小”问题被发现和解决的过程中，语文教师们真实地体验到了专业生活的乐趣。

　　“走廊评课”是很有意思的教研方式。什么样的空间往往塑造什么样的活动文化。走廊里评课与在会议厅讨论产生的研究磁场是不一样的。前者随和，轻松，零碎，但易于融通心灵、激发创意；后者正式，严谨，三思而后说，但容易失之刻板、生硬。拉小的语文老师，便把教室走廊变成了评点课堂、交流心得的场所。学校管理人员也利用这一时机进行随堂的教学质量检测，并即刻反馈，交流指导，直指问题所在，往往一针见血。这样就淡化了考核评比，突出了专业诊断。有的老师说：“走廊评课，感受着真诚，凝聚着快乐，生成着美丽。”

　　美丽惬意源于基于相同精神追求的共同体所提供的归属感。

　　拉小的门口是一条斜坡，全程百余步。“百步聊吧”由此而来。

　　2003年，拉小组织过“由试卷说开去……”的沙龙。为了使沙龙开展得有效，组织者每次都会筛选重点发言人，事前做好充分准备。沙龙开始之后，个个都说得流利、有序，仿佛很充分，很深入，但波澜不惊，极少点燃智慧的火把。原因在哪里？一言以蔽之，贵族气太甚：话题由教科研管理部门规定，发言者总是几个骨干教师，气氛平淡乃至压抑，缺少学术活动应有的心理自由。沙龙必须“变脸”。

　　于是，就有了“百步聊吧”。聊吧主持人由教师自主担当，其他教师设计活动方案，主持或问，或答，或驳，发言者或洋洋洒洒，或三言两语，或条理缜密，或散漫飘逸……把原来严肃的专业研究讨论柔化为类似聊天的交流，每个参与者都彼此平等，心理充分自由，思维高度活跃，表达舒心欢畅。聊吧的话题因此充满草根气息，请看他们聊过的主题：“弱水三千，只取一瓢”——教学重难点的突破，“掂一掂‘思维含金量’”——校本练习与思维训练，“情动而辞发”——提高学生的表达能力，“合唱声中独唱者的旋律”——教学风格的认识与追求……这些话题来自一线语文教师，来自他们对语文的认真思考，因而特别能得到教师的心理认同和共鸣。

　　更重要的是，聊吧让语文教师之间心灵相互敞开，创造着情趣盎然的共同的精神生活。中年段承上启下的问题，引起了学校教导处和刚组建不久的三年级组十几位教师的关注，于是，围绕“家常课的实践研究”的聊吧持续了两周的时间，十几个老师每天听课、聊课，办公室、走廊里，常常不经意间就成了“聊吧”，或争论，或倾听，毫无顾忌，坦诚相见，随时都迸发思维的火花，随时都能感受心灵传递的暖流。

　　拉小还盛开着一朵“七色花”。

　　2006年初，因为共同的挚爱——爱语文、爱孩子，拉小7个满怀教育理想的语文女教师走到了一起。她们是周婷、江和平、贾卉、秦怡、张燕、刘宁和吴芸。

　　“因为总想语文可以更美好，孩子可以更自在，课堂可以更惬意，我们常常一起研究，一起交流，一起聆听专家的指点，为我们的语文教学争论不休，为我们的语文生活欢笑不已。”周婷说。

　　于是，同事们就给她们起了一个美丽的名字：七色花。

　　七色是阳光的颜色。赤橙黄绿青蓝紫，色色不同，交相辉映，才有了美丽的阳光。

　　七色花也是如此。