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教学大观
- 给学生一个立体的“数学” 11月06日 21:19
- 话题：守望文学教育 11月06日 21:21
- 不被注意的几个教学细节 04月25日 18:25
- 文本解读：不断叩问“怎样写” 04月25日 16:54
- 新课程背景下地理课的“学案导学”模式 04月12日 14:45
- 口语交际课“说说我的家乡”教学案例分析 04月12日 13:59
- 口语交际课“说说我的家乡”说课 04月12日 13:58
- 做一个朗读者 04月23日 21:14
- 也谈数感培养 04月06日 14:42
- 漫话西游——《西游记》班级读书会纪要 04月06日 14:41
- 点亮阅读之灯——师生共读儿童文学作品的实践与思考 04月06日 14:40
- 书本阅读：教书育人的重要着力点 04月02日 14:28
- 为何“探究不出来”——兼谈教学难点的分析方法 04月02日 14:27
- 创造趣味盎然的课堂——以初中英语教学为例 04月01日 14:54
- “读” 月——《月是故乡明》教学实录 04月01日 14:52
- 寻找语文的生命之源——“主题阅读”再思考 04月01日 14:49
- 教育价值的追问 04月01日 14:48
- 好课，要舍得“浪费”时间 04月01日 14:47
- 什么方法更有价值——王尚志①教授访谈录 04月01日 14:46
- “鸡兔同笼”问题的另类教学 04月01日 14:45
- 小学数学教师的几大困惑 03月29日 14:39
- 于细读中体味语文之美 03月29日 14:38
- 静悄悄的挑战 03月26日 15:43
- 教育要给学生留下什么 03月26日 15:42
- 关于小学“数学本质”的对话 03月25日 15:50
- 另类教师的普通手法——走访李成良有感 03月24日 15:41
- 聊聊“懒”课 03月24日 15:39
- 让教育发出精神的伟大光辉——苏霍姆林斯基对当下教育的一点启示 03月24日 15:37
- 数学教学中自主学习与合作学习能力的培养 03月09日 17:13
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