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教学
- 好课就是“完美无缺”吗 08月25日 17:43
- 教师——派到儿童世界去的文化使者 08月25日 17:43
- 以个性化课程助学生灵动发展 11月06日 21:25
- 教研活动策划的关键要素 11月06日 21:24
- 话题：守望文学教育 11月06日 21:21
- 给学生一个立体的“数学” 11月06日 21:19
- 谈如何培养计算的灵活性与创造性 11月06日 21:13
- 一所边陲农村学校的文化追求 04月25日 18:28
- 从学习内容分析入手做教学设计 04月25日 18:26
- 不被注意的几个教学细节 04月25日 18:25
- 文本解读：不断叩问“怎样写” 04月25日 16:54
- 回到原点：一切从学生出发 04月25日 16:51
- 从真实世界里找学问——记一次课例研究活动 04月25日 16:48
- 教研工作大有可为——全国基础教育教学研究工作研讨会综述 04月25日 16:46
- 也谈我国数学教育的优良传统 04月25日 16:44
- “重视双基”能成为我们的优良传统吗？ 04月25日 16:42
- 关于中国数学教育的特色——与国际上相应概念的对照 04月25日 16:39
- 夯实基础 培养能力——高中物理总复习策略 04月15日 14:11
- 课堂教学中生成性事件的利用 04月15日 14:11
- 关于做好高等学校蒙古文教材建设工作的思考 04月15日 14:10
- 日记与小学生作文 04月15日 14:18
- 生活，让语文更精彩 04月15日 14:17
- 如何提高语文课堂教学效率 04月15日 14:16
- 品德课应贴近学生的生活 04月15日 14:15
- Na2O2与H2O反应实验的改进 04月15日 14:15
- 内高班数学课与“走班”分层教学 04月15日 14:13
- 数学教学中的“六个认真” 04月12日 14:49
- 色彩技巧在课件设计中的应用 04月12日 14:48
- 浅谈写好高考话题作文的基本对策 04月12日 14:48
- 政治课堂提问要处理好五对关系 04月12日 14:47
- 以学生为本 优化教学设计——“全反射”课堂教学案例分析 04月12日 14:46
- 重视生物实验教学 培养学生探究能力 04月12日 14:46
- 新课程背景下地理课的“学案导学”模式 04月12日 14:45
- 语法教学在汉语课程中应占居的位置 04月12日 14:43
- 高中英语写作教学探究 04月12日 14:05
- 如何培养学生对生物学的兴趣 04月12日 14:04
- 让学生在“错”中感悟 04月12日 14:03
- 新课标下地理课堂的教师讲解 04月12日 14:01
- 校本研究的着力点 04月12日 13:59
- 口语交际课“说说我的家乡”教学案例分析 04月12日 13:59
- 口语交际课“说说我的家乡”说课 04月12日 13:58
- 预科汉语课教学中应当重视的问题 04月12日 13:56
- 教研活动要有“研究”含量 04月23日 21:22
- 武汉东方红小学求实办学:把每件事做到高品质 04月23日 21:15
- 做一个朗读者 04月23日 21:14
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