让每个教师面向变革

　　百年名校系列之一

　　【按】“周虽旧邦，其命维新。”

　　忽视甚至害怕变革，百年老校就不过是“祖上也曾经辉煌过”而已。而那些一直走在社会变革前面引领时代风骚的学校，则往往成了历史的标志，教育精神的标本。

　　我们关注百年名校，不是怀旧，而是要追寻源远流长又与时变迁的教育精神，期望由此能找到面向未来的一点启示。

　　精神的背后是人。

　　走进百年名校，就是要走近那些为执著教育理想而不懈探索、践行的人们。

让每个教师面向变革

——江苏省常州市局前街小学教育改革点滴

　　● 本刊记者施久铭赖配根

　　2003年，没有思想准备的李伟平调任江苏省常州市局前街小学（以下简称局小）校长。

　　那时，局小已经走过了辉煌的101个岁月。

　　李伟平要做的，是创造未来的光荣与梦想。

　　他迅速地抓住了时机。

　　上任之初，常州市教育局正好启动了“学校主动发展战略”，淡化教育行政管理职能，变管理为服务，鼓励学校根据自己的历史文化特点和个性主动发展。

　　另一个机遇是李伟平争取来的。

　　到局小之前，他已经有5年“新基础教育”研究经历，深受叶澜教授教育理论的影响。他期望“新基础教育”研究也能在局小生根发芽，改变教师的教育理念。经过不懈努力，局小最终成了“新基础教育”成型性研究基地学校。

　　李伟平改造局小的教育活动就此拉开帷幕。

　　让变革成为学校文化之魂

　　上任不久，李伟平拿着自己制订的“学校主动发展三年规划”和“新基础教育”研究方案在全校征求意见。不料遇到了不小的阻力。

　　为悠久历史感到自豪的局小人，对变革似乎很陌生。

　　“我们这样变了，局小还会是局小么？”教师们困惑了。

　　安于现状的力量是强大的。

　　但现实是，“各个领域都在变，教育当然也要变。”

　　如何让教师们自愿走上变革之路？这是李伟平必须解决的第一道难题。

　　他请来了叶澜教授做“思想工作”。

　　叶教授不愧是大家，几句话就让人眼前一亮。“她从学校的历史文化梳理入手。她说，从私塾到书院（局小起源于1572年创办的龙城书院，之前有私塾），是变革，从书院到新学堂（1902年，‘废科举，兴学堂’，从而创办了小学），不也是变革吗？局小就是变革的产物。从新学堂到现在，局小也一直在变。其实，在历史上的每一次社会变革中，局小都站在时代前沿。因此，局小文化的核心精神，不是守旧而是变革，是进取和敢于接受挑战！”

　　一席话惊醒梦中人。

　　李伟平也得到启发：变革其实可以从梳理历史、尊重学校文化传统开始，其结合点，可以从追寻局小的名师入手。

　　“对局小来说，名师的教育教学思想其实是学校精神记忆中最宝贵的财富。”

　　蒋纯老师是建国后江苏省首批特级教师，一位具有全国性影响力的名师，局小曾经的“形象大使”。

　　然而这位大名鼎鼎的“局小人”也似乎只是“墙内开花墙外香”——对蒋老师的教育教学思想，大家都说不清楚。

　　那时蒋老师已经80高龄了。

　　李伟平心中有一种说不出的急迫感：如果再不做整理抢救工作，这些宝贵的教育教学资源就可能完全流失。

　　“于是我们准备尽快开一个蒋纯老师的教学思想研讨会，对她的思想挖掘整理提到了对百年老校文化传承的高度。”

　　然而把这些零散，甚至是处于遗失边缘的思想材料收集起来并形成系统谈何容易，况且那时蒋老师思维已经不太清晰。

　　学校为此专门成立了一个采访小组。

　　退休老师中不少人是蒋老师的同事，于是采访小组找到他们，开起了座谈会；蒋老师的徒弟也还在学校，于是采访小组翻出了徒弟们的听课本……

　　细节渐渐丰满起来。