这也是南山区中小学的共同做法。他们通过拓展英语教学资源，有效地把文化元素、国际意识融入英语学习中。

　　北京师范大学南山附属学校，开设了校本课程《世界文化理解序列》，让学生在英语学习的同时，还要理解世界各国的历史、文化、风俗。育才第三小学以“我们要走向世界”为主题，着重培养孩子的国际理解能力，他们举办了人人参与的“世界风情大巡游”，把国际理解教育贯穿到平时的常规教学中。

　　南山区每年举办的“英语节”，带动全区的中小学乃至幼儿园，把英语活动搞得丰富多彩。“英语节”的最大特点，是“全”和“实”。

　　“全”是全员覆盖。每所学校、每个班级，直到每个学生，都要参加，甚至还包括了相当一部分家长。它能够最大限度营造英语氛围，检阅英语教学效果，扎扎实实推动了英语教学。“实”是活动项目实。这些活动项目都与平时开展的教育教学活动相联系，是文化的沉淀和积累。

　　英语节活动以学校举办为主，活动期间各校活动异彩纷呈。从静态活动，如英语书法比赛、英语百词竞赛、英语小报制作评比和展览等，到动态活动，如英语课本剧、英语小品、英语戏剧表演、英语卡拉OK等应有尽有。

　　有的学校还请来一批又一批外国朋友，进行访谈和对话，让学生直接担任翻译。卓雅小学的老师们说，英语节也好，平时活动也好，就是要将学生推到风口浪尖，真用、实战，英语教学水平才会真正提高。

　　在外语教学中，考虑到世界的多元化，南山区还特别重视多语种、小语种的学习，不少学校除了英语外，还开设了第二、甚至第三外国语。比如南山外国语学校，目前除开设英语课外，还开设有俄语、法语、西班牙语、韩语和日语等课程。滨海实验小学也开设了韩语和日语课程。

　　在兴起外语学习高潮时，南山区特别注意发扬中华民族教育的优良传统和民族特色，在学习世界各个民族先进文化的同时，更加丰富、发展中华民族文化。这主要体现为，在外语学习内容中，除选择优秀的外语原版教材，还必须选用、编写和补充大量反映中华民族传统的内容。在双语教学中，母语教学同样得到加强。

　　南山实验学校校长李先启说：“母语学习不能削弱，我们要告诉学生，不能数典忘祖。越是面向世界的教育，越要有民族自豪感和民族自信心。”

　　沟通，交流，合作

　　2003年8月，南山区11所中小学的48名同学（最小的只有6岁），携带着他们的89幅原创作品，在历时一个月的时间里，历经德国、法国、荷兰、比利时、卢森堡5个国家的13个城市，进行了画展和艺术交流活动。

　　在德国达萨罗市的一所中学，南山学生进行了现场绘画表演，他们胸有成竹，用毛笔在宣纸上恣意挥洒，画出了他们的一路所见：尖顶的教堂、美丽的村庄、优美的壁画，引来德国学生惊讶、羡慕的目光。一时间，照相机咔嚓作响，镁光灯不断闪烁。他们留下了自己的作品，也留下一片赞扬声。

　　这次巡展，是由中国美术家协会、中德友好协会推动，南山区教育局举办的。他们要将中国儿童优秀美术作品带到世界，让世界了解中国，向世界展示中国少年儿童最美好的一面、最幸福的童年。

　　这次巡展，对学生们来说，也是一次难得的锻炼机会。每次展出，都是师生自己布展，有时没有翻译，就自己用英语讲解。他们的精彩表现，得到了当地活动举办方、观众以及当地师生的高度评价。

　　除了进行展览和艺术交流，学生们还参观了欧洲著名的美术馆和博物馆，亲眼看到了世界文化遗产的真迹，看到了古今各流派艺术大师们众多的巨作，了解到有关美术流派、美术意识、美术史、绘画技巧的演变等大量书本上学不到的知识，眼界大开。在卢浮宫、在汉堡的现代美术馆、在阿姆斯特丹的凡高美术馆，在伦勃朗博物馆、奥赛特博物馆，都有学生们流连忘返的身影。在那里，他们如饥似渴地吸收着欧洲文明的营养。

　　一路上宁静幽雅的欧洲风光，独特的欧洲建筑，常常激起孩子们的创作欲望。每天早晨，不到6点钟，就有不少学生陆续起来，静静地坐在房前房后的木凳上，画森林中的小屋，画小路旁的风景，画留宿的别墅。他们着迷地画着那些高耸的教堂钟楼、美丽的建筑、宜人的秋色，常常引来行人围观……

　　南山区，只有61所学校，不到9万名学生。但是，有95%的学校担负过中外交流的任务；占全区学校总数36%的学校与境外学校结成姊妹学校；有27所学校组团或参团到国外演出或举办展览，总场次超过130场；南山第二外国语学校、育才二小、同乐学校、南山小学等学校加入了国际学校联盟；有37所学校组织、参加过国际头脑奥林匹克（OM）等国际性竞赛并获得多种奖项，金奖、冠军总数达100多项……

　　其中，中加国际学校每年都要组织一部分学生到美国、加拿大开展15至20天的冬令营活动，而美国和加拿大的学校则组织学生来南山开展一个月的夏令营活动。这项交流活动从2000年开始，至今已坚持了8年。每年，学校还要派出一个班的老师与学生，到加拿大学习一个学期。

　　据统计，美、加到中加国际学校做过讲座或访问的校长、院长、学者达25批次，而来考察过的部长、省长、督学等官员达21批次。

　　在谈到南山区国际教育交流与合作的前景时，教育局局长曾令格说：“我们要充分利用南山独有的地缘优势和改革开放的有利时机，建立、完善国际教育交流制度，搭建国际教育交流平台，开展国际教育交流活动，进一步鼓励我区学校与不同文化背景的境外学校结成姊妹学校，与国外教育机构进行深度合作，适当引进外国先进的教育研究项目，积极向世界推介南山教育成果。”

　　同时，南山区还借助深圳西部通道开通的契机以及南山毗邻香港的优势，加强与香港教育深层次的沟通和协调，定期派遣教师赴香港挂职学习进修，扩大与香港学校、教师的交流范围，推动两地教育的优势互补和共同发展，高标准创建南山教育国际交流与合作实验区。

　　南山区的国际教育交流与合作，必将大有作为！

　　（原载《人民教育》2008年第20期）