学习，是一个老话题，也是一个新话题。古老而又常新，说明了学习的永恒及其意境的深邃。迎面而来的学习型社会已向我们发出召唤：学会学习！笔者在多年的学习过程中，对学习有了不少新的理解。在这个基础上，我提出了自己的“感悟学习”理念，力图对学习有自己的诠释。

　　（一）

　　“感悟学习”理念，强调遵循学习的规律性。任何事物都有其产生、发展、变化的规律，把握规律，“顺势而为”，才有成功的可能，反之，将一事无成。学习也是有规律的。无论是读书学习，抑或是做工学艺乃至修炼做人，都各有“门道”亦即规律性。所以，“感悟学习”理念的至大心得，就是学习必须善于寻找规律、把握规律、遵循规律。

　　“感悟学习”理念，强调领会学习的本质。学习是人的社会化过程，即个体通过相互间的交流、观察、模仿、跟随群体的意识和行为，达到个体与群体的一致性，以适应社会，进而影响社会。任何个体都需要经历这样的社会化过程，所以人人都需要“学习”。“学”是明理过程，“习”是行为过程，两者的有机统一，就是理论与实践、思与行的统一。任何学习过程，都有其目的的指向性。“学以致用”是学习的目的，也是学习的本质所在。

　　“感悟学习”理念，强调掌握学习的科学方法。方法是通向成功的桥梁和手段，方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。学习需要悟性，也需要灵性。善于寻找学习的科学方法，提高学习的成效，是“感悟学习”理念的重要支点。因为大千世界，混沌人寰，需要学习的东西实在太多，以极有限的时间和精力去尽可能学习更多的东西，就必须施以巧劲、巧法，在学习方法上凸显科学性、合理性。

　　“感悟学习”理念，强调形成良好的学习习惯。学习是一个持续的过程，需要持之以恒的意志和毅力。培养、形成一个良好的学习习惯，使学习成为人的自觉内在需要而不是强加的负担，“习惯成自然”，学习才能经常化、生活化、终身化。

　　“感悟学习”理念，强调培养学习者的进取精神。学习在于求知，在于发现真理。学习者的学习态度至关重要。发现真知也好，掌握真理也罢，都需要勇气和批判进取精神。如果不加分析判别，没有独立思考，人云亦云，让别人牵着鼻子走，成为知识和表象的奴隶，学习就会失去其应有的积极意义。

　　“感悟学习”理念，强调激发学习的激情。对于功利者，学习是额外负担；而对于求知者，学习则是乐事。要想学有所成，使学习成为成长的扶手、进步的阶梯、人生的享受，就必须催化学习者内在的学习动能，激发其学习的激情，“快乐学习”会令学习者真正体会到学习的魅力、学习的乐趣和学习的崇高意境。

　　“感悟学习”理念，强调学习者增强学习的社会责任感。学习作为社会化过程，从来就不单纯是个人的私事。一个人，只有当他自觉地把个人的学习与社会发展结合起来的时候，学习的本质才得以真正的体现。所以，增强学习者的社会责任感，在为个人的进步与发展而学习的同时，努力为国家、社会的发展与进步而学习，将会极大地升华学习的境界，使学习真正成为推动社会发展的强大动力。