2026年6月，国务院印发《教育发展“十五五”规划》，明确提出要“弘扬留学报国传统”，将留学人才的家国情怀与国家扩大高水平教育对外开放的战略部署紧密相连。这一表述并非一句抽象的...
在海外求学与工作的中国学人身处不同的学术传统与话语环境之中，既能用国际同行听得懂的概念与方法解释中国，也能从对方的规则中回望中国走过的路。以专业所学向世界讲好中国的发展故事...
2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，明确提出“完善教育对外开放战略策略，建设具有全球影响力的重要教育中心”，强调“提升全球人才培养和集聚...
随着高等教育国际化进程的加速，国际学生的培养质量与管理效能成为衡量高校国际化办学水平的重要指标。根据公开数据，2024-2025学年，在华国际学生共38万人，来自191个国家和地区，学历...
全球人才竞争已经从具体知名科学家的竞争转向对人才培养、筛选和使用的争夺。自第二次世界大战以来，美国一直是人才净流入最多的国家。即使近年来其移民政策和国内政治环境出现波动，美...
当下，顶尖智力资源的跨国流动早已脱离了传统劳动力市场配置的客观中立属性，演变为大国科技博弈与区域竞争力重塑的核心战略抓手。过去很长一段时间里，各国人才政策的普遍逻辑是通过高...
《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》明确提出，加快建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国。今年6月印...
今年6月，国务院印发《教育发展“十五五”规划》。同时，今年恰逢“中俄教育年”启动、中俄战略协作伙伴关系建立30周年和《中俄睦邻友好合作条约》签署25周年。多重战略契机叠加，为深...
2024年秋天，我来到康奈尔大学（简称“康奈尔”）建筑、艺术与规划学院（College of Architecture，Art，and Planning）数字技术与设计系（Department of Design & Technology）攻读硕...
回望四十二载从教路，我的教育人生是一场从被动择业到主动立命、从本能热爱到专业觉醒、从单点教学到系统育人的持续迭代。一路走来，我所有教育探索的最终落点始终不变：助力每一个学生...
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