民生为大,基教为先。“十五五”规划纲要提出“办好人民满意的教育”。今年的《政府工作报告》在“更大力度保障和改善民生”部分提出“推动教育公平与质量提升”。十四届全国人大四次会...
近日,教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会,发布《关于全面推进健康学校建设的指导意见》,强调让“健康第一”教育理念落地见效,着力破解学生身心健康突出问题,促进学生身心健...
“十五五”时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期,教育强国建设在此历史新征程中的战略先导地位更加突出。“十五五”时期推进教育强国建设,必须更加坚定历史...
在校园的语境里,我们常常将“课程”与“学习”相提并论,仿佛它们天然一致、方向相同。课程改革,似乎就是为了促进学习;学习问题,也好像只需要通过课程调整就能解决。然而,在真实的...
《义务教育课程方案(2022年版)》明确要求“原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。[1] 如何富有创意地设计高质量的跨学科主题学习?高质量跨学科主题学习的设计与...
【对话嘉宾】 杨善竑 全国人大代表、安徽省阜阳市人民政府副市长 刘希娅 全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾学校党委书记 樊董伟 全国人大代表、山东省单县一中副校...
【对话嘉宾】 王淑英 全国人大代表,河北省保定中学党支部书记 祝响响 全国人大代表,浙江省浦江县郑宅镇中心小学教师 兰 臻 全国政协委员,福建省漳州市实验小学党...
【对话嘉宾】 全汉炎 全国人大代表,广东实验中学党委书记 胡国柱 全国人大代表,湖南省永州市东安县耀祥中学科技教师 孟 晖 全国政协委员,中国民主促进会武汉市委...
2026年政府工作报告明确提出“建设国家交叉学科中心”,并将其作为一体推进教育科技人才发展的重要抓手。这为高校深化综合改革、服务国家战略指明了方向,也赋予了高等教育新的时代使命...
◎摘 要 基础学科拔尖创新人才培养是教育强国建设的重大战略任务。高校应立足自身基础学科深厚积淀,以“破壁与重塑”为核心构建育人体系,围绕选拔机制、培养模式与支撑体系三个维度...
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