2024年9月，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》（简称《方案》），推动建立以“教联体”为载体的协同育人机制，凝聚育人合力为少年儿童身心健康成长创造有...
福建省泉州市作为国家基础教育综合改革实验区，聚焦幼小阶段教育“提质增效”核心命题，以小班化改革为突破口，从理念到策略，从条件到本体，破解教育资源适配难题；从形式创新起步，逐...
11月6日下午，一场深度的思想对话在北京国际会议中心展开——由中国教育报刊社主办、《人民教育》杂志承办的新时代人民教育论坛（2025）基础教育平行论坛举办。论坛聚焦“深化基础教育...
2025年9月19日至20日，首届普通高中校长年会在香港中文大学（深圳）举办，来自全国近30个省份的高中校长及骨干教师参会，超过20万观众同步在线观摩。本次年会策划者、中国教育学会高中...
一、选题背景 教育部等九部门联合印发《关于加快推进教育数字化的意见》，明确提出将人工智能技术融入教育教学的全要素过程。在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中，将...
选题背景 在当前基础教育课程改革深化阶段，数学综合与实践领域教学仍面临三重现实困境：一是学科知识应用虚化：传统实践活动常止步于纸面计算，学生难以在真实场景中迁移数学思想...
在全球科技竞争日益激烈的背景下，教育、科技与人才的深度融合正成为支撑国家高质量发展的重要基石。STEM教育作为一种跨学科融合的创新形态，以其融合性、实践性与情境化的课程模式，为...
近年来，四川省成都市温江区政通小学校积极探索STEM教育的校本化实践之路，从STEM课程体系构建、校内环境空间建设、校外资源联动整合等方面展开实践研究，逐步构建起课程、环境、资源“...
今年开学后很长一段时间，在媒体上有不少学生、家长和老师都参与了一项热烈的讨论—学生的标准发型问题。起因是一些中小学校要求学生入校时要理统一的标准发型，比如有的学校规定标准发...
◎摘 要 工程师是推动工程科技发展的创新主体，是国家战略人才力量的重要组成部分。培养造就大批德才兼备的卓越工程师，是国家和民族长远发展大计。高校应聚焦卓越工程人才培养的时代...
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