“科技强国，强国有我”，怀揣着这个朴素的愿望，我远渡重洋，来到梦想的天堂、学术的王国——德国亥姆霍兹环境研究中心求学。虽身在异国他乡，但我时常感到无比幸运和骄傲。幸哉！生于...
2025年1月9日，教育部部长怀进鹏在全国教育工作会议上指出，要“健全教育国际战略合作体系，推动各级各类教育找准国际交流合作的方位和职责，提升全球教育治理能力，促进更高水平教育对...
鲁赫玛·贾米尔（Ruhma Jamil），来自巴基斯坦，目前在中国西南大学攻读国际关系史博士学位，“丝绸之路”中国政府奖学金获得者。个人研究重点为全球治理、美中巴关系和多边外交，致力...
凯文（BLAISE KEVINE LENZ SORONGA），来自刚果（金），毕业于中国三峡大学自动化专业。毕业后就职于广东利元亨智能装备股份有限公司任工程师，现为自动化部、电控-程序组组长。凯文为M...
随着我国综合国力不断提升和共建“一带一路”倡议的持续推进，国内高校吸引来华留学生的数量和质量也在不断提高，参与国际交流与合作亦日趋频繁和深入，来华留学教育事业在规模和质量上...
2024年，中国地质大学（武汉）苏丹籍留学生卡迈勒·艾尔德（Abdelmottaleb Aldoud）在国际著名地质学期刊《地质学》（Geology）发表学术论文，这是地大留学生首次以第一作者在Nature In...
那年，我的越南老师的一句话“除了沉浸在书里，你对越南之外的世界一无所知”，让我彻底认识到自己除了书本的知识外，对这个世界好像知道得太少。于是，我开始认真欣赏世界，打开心门感...
■《纲要》看落实 今年1月，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）。《纲要》明确要求，“拓展实践育人和网络育人空间和阵地”，其...
《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》（简称《纲要》）提出了构建教育强国的“六大特质”“八大体系”和“五个重大关系”，对中国教育持续提升对外开放水平提出了更高要求，将全球...
今年初印发的《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》指出，要“完善教育对外开放战略策略，建设具有全球影响力的重要教育中心”。推动教育高水平对外开放是加快建设教育强国的必然要...
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