思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中讲。重庆谢家湾学校在20年课程整合实践探索中，以学生核心素养培育为出发点，融合各学科学习视野、内容、方法，以及地方性、世界性学习资...
要充分发挥思政课在育人中的作用，需要把思政课的理论性与实践性结合起来，把思政小课堂与社会大课堂结合起来。北京市第四中学（简称“北京四中”）在课程建设、学生活动、社会实践等诸...
优化教育资源布局，提升教育资源与学龄人口的耦合度是建立高质量教育体系、加快推进教育强国建设的重要任务。2024年7月，《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》提...
中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出要“推进大中小学思政课一体化改革创新”，将其列入塑造立德树人新格局、加快教育强国建设的重点举措。这不仅...
作者简介：李庾南，江苏省南通市启秀中学教师。全国教育系统劳动模范，人民教师奖章获得者，全国先进工作者，全国教书育人楷模，苏步青数学教育奖获得者，第一届、第三届基础教育国家级...
作者简介：李希贵，全国优秀教师，全国先进工作者，著名校长。历任山东省高密四中语文教师和校长、高密一中校长、高密市教委主任、山东省潍坊市教育局局长，北京十一学校校长等。致力于...
南昌是千年故郡、英雄城市，更是崇文尚学的教育热土。近年来，江西省南昌市紧扣“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”教育根本问题，立足政治、战略、民生三重属性深化改革。系列改革...
做教师的最基本的要求是什么呢？每个人可能有不同的认识和理解，我认为能够保持自己的幸福和快乐是对教师的最基本的要求之一，不是装出来的快乐，也不是挂在口头的幸福，而是真心的。这...
切实提升思政课的育人实效，不仅要高度重视思政课的课堂教学，也要充分发挥思政课实践教学的育人力量。2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改...
一个人口超千万，有10万教师、180万在校学生的城市，师德建设怎么做才能真正落地落实？ 自2022年初启动“同上一节师德课—我为什么当老师”主题活动以来，广东省东莞市—这座制造业...
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