12月4日,全国家校社协同育人“教联体”建设现场推进会在山东济南召开。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。会议指出,近年来各地各部门协同育人工作机制日益完善,...
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出,促进学前教育普及普惠发展。近年来,山东省东营市以“办好人民满意的教育”为宗旨,深化改革创新,优化资源配置,全面推进学前教育高质...
在全面推进教育强国建设的战略背景下,深化家校社协同育人“教联体”建设已成为推动教育高质量发展的关键路径。“教联体”建设不仅是育人理念和实践方式的深刻变革,更是教育制度创新的...
加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。山东省济南西城实验中学坚持以高质量党建引领育人实践,坚决落实立德树人根本任务,稳慎推进党组织领导的校长负责制,依托目标导向、...
近日,教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》,为中小学生心理健康工作深入开展夯实重点、指明方向。心理健康是学生健康成长的重要基石,关乎亿万家庭的幸福安宁,关乎...
STEM教育作为融合科学、技术、工程和数学的教育模式,从诞生伊始就凭借其跨学科整合的核心特征和服务科技创新人才培养的重要功能而备受推崇,在全球各国迅速得到实践传播。2023年11月,...
青少年心理健康工作是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。广东省广州市各级党委和政府一直高度重视青少年学生心理健康工作,经过20多年的工作探索、实践研究和经费投入,形...
当前的中国教育已经进入到数智化教育转型的新时代,这不仅是技术层面的革新,更是教育生态、模式与理念的深刻重塑。数智化教育,需要数智化教师。新时代教师应以教育家精神为背景和指引...
围绕贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》关于“塑造立德树人新格局,培养担当民族复兴大任的时代新人”系列任务,河北省石家庄市紧盯“培养什么人、怎样培养人、为谁培养...
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》(简称《纲要》)明确提出“健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制”。河南省新乡市立足“北山、中川、南滩”的复合型地貌特征,直...
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