我是一名90后特岗教师，来自河南省新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学。 去年教师节来临之际，我和全国7名特岗教师代表向习近平总书记写信，习近平总书记回信勉励我们“继续坚守教育初心...
“快速射门！”随着教练员的一声哨响，足球少年脚下一道圆形球影闪电般冲入门网，激起一阵欢呼浪潮。在山东省济南市中小学的绿茵场上，这样的训练场景比比皆是。 近年来，校园足球...
《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》明确提出实施义务教育强校提质行动，加快新优质学校成长。新优质学校绝非传统重点校的翻版，其建设更凸显发展性，本质上是通过“由内...
◎摘 要 高等教育是教育科技人才一体发展的关键结合点。面对国家战略需求和新一轮科技革命，高校改革正由单项突破转向育人方式、科研范式、组织形态和治理机制的系统重构。大连理工大...
◎摘 要 数智时代的深刻变革，正从培养目标、育人理念、组织架构、教学方式、考核评价五个方面重塑高等教育人才培养的底层逻辑，传统“知识传授为主”的培养模式已难以适应拔尖创新人...
◎摘 要 在教育、科技、人才一体化推进现代化产业体系建设的背景下，高等教育亟须突破传统自我发展的“小逻辑”，转向服务国家战略的“大逻辑”。针对当前高校在人才供给适配性、产教...
◎摘 要 当前，科技发展、国家战略需求和区域经济社会发展需要对人才供给质量、结构与响应速度提出全新要求。然而，不少高校仍沿袭“内循环”式学科建设逻辑，人才培养与产业需求存在...
建设教育强国，龙头是高等教育。习近平总书记在全国教育大会上强调：“一体推进教育发展、科技创新、人才培养。”高等教育作为“科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力”的重要交...
◎摘 要 教育数字化全球发展面临着接入鸿沟、能力鸿沟与价值鸿沟相互叠加的深层挑战。当前，我国立足教育强国建设全局，深入实施国家教育数字化战略行动、“人工智能+教育”行动，依...
◎摘 要 人工智能正系统重塑高等教育的知识生产方式、人才培养模式和大学治理结构，同时引发学术诚信、认知外包、数据安全、教育公平、师生角色重构等结构性伦理挑战。高等教育人工智...
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