悄悄地，走进故事深处

——我这样教《将相和》

　　● 浙江 刘发建

　　（本课例为第二课时。）

　　师：上节课大家和老师一起学习了《将相和》，课文讲了哪三个故事呢？

　　生（齐）：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。

　　师：刘老师喜欢听故事，尤其爱听历史故事。《将相和》是选自司马迁《史记》中的历史故事，朗读这样的历史故事该用怎样的语气呢？

　　生：应该读得缓慢些。

　　生：我认为既然是故事，就要读出讲的味道来。

　　师：对！讲故事要娓娓道来，让听故事的人能够入情入境。怎么样才能读出讲的味道来呢？刘老师给大家三个小建议：一是叙述的语言适当慢一点，二是要注意故事里的人物语言，三是心里要装着听众。接下来刘老师要听大家来讲故事，听谁来讲呢？

　　生：分组读。

　　师：好！就听你的，小组读，请哪个小组来读第一个故事“完璧归赵”？（学生纷纷举手）这一组人气指数最高，就请你们组。

　　（小组读，教师引导学生体会关键词语“理直气壮”、“大大方方”等。）

　　师：很好，讲故事的味道慢慢地越来越浓了。现在要考考另外两组听众：蔺相如理直气壮地说，要和那块璧一块儿撞碎在这柱子上。请问：蔺相如是真撞还是假撞？

　　生1：如果那时候秦王很和气地把蔺相如劝下来了，那么他是不会再撞上去的；如果秦王反而拿宝剑逼他，如果秦王猜测到蔺相如是假撞，那么他有可能会撞上去。因为蔺相如那时候……

　　生2：宁为玉碎，不为瓦全。

　　生3：我认为蔺相如是想试探一下秦王。秦王怕撞碎了璧，连忙把他劝住，说一切都好商量，还叫人拿出地图，把给赵国的十五座城池指给他看。我觉得蔺相如是这样想的，就是想试探一下……

　　师：你的意思一句话：假撞。对吗？

　　生3：试探！

　　师：你很会咬文嚼字，将来如果当外交官，一定会很出色。

　　生4：他绝对不会撞上去的，我从第六自然段看出：蔺相如想了一会儿说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真拿十五个城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五个城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”我从这个“一定”中看出蔺相如是十分有把握的，一定会把璧送回去。

　　师：多有心的孩子！不是说把璧送回来，而是要毫发无损地“完璧归赵”，岂能撞碎这无价之宝？那么蔺相如又凭什么敢于立下这样的誓言，如此胜券在握呢？

　　生：我觉得这是秦王的问题了。前面说到，赵王收到的是一块无价之宝，秦王他一定会想方设法去搞到，他一定会想：唉呀，这可是个绝世好玉啊，我不能让它浪费了，就这么让一个普普通通的人拿着往柱子上撞，我一定要先劝住他，不能让他撞。可能蔺相如就利用了这一点。

　　师：这叫知己知彼。把掌声献给这两个同学。但秦王真的是喜欢这块玉吗？他的目的就仅仅是为了得到“和氏璧”吗？和氏璧真的值十五座城池吗？这些问题，需要深入地思考。课文里面找不到答案，下课的时候去阅读刘老师给你们的资料。

　　现在我们听下一个故事——渑池之会。现在轮到你们了吧？希望你们听得比他们更好。当然也希望你们读得比他们更好。预备齐！

　　生：过了几年，秦王约赵王在渑池会见……蔺相如在渑池会上立了功。赵王封蔺相如做上卿，职位比廉颇高。

　　师：很好，故事讲得绘声绘色。你们先猜猜刘老师可能会提一个什么问题？

　　生1：我觉得老师有可能会提：蔺相如为什么会在渑池会上说，“现在您跟我只有五步距离，您不答应，我就跟您拼了！”

　　生2：我的问题就是，蔺相如凭什么这么说？

　　生3：蔺相如为什么敢和秦王拼命？

　　生4：蔺相如为什么说：“您跟我……”要用“您”？

　　师：老师的问题是：蔺相如会不会跟秦王拼？是真拼还是假拼？

　　生1：我认为是假拼。因为秦王身边有很多侍卫，他不会怕……

　　生2：我也认为那是假拼，他是利用秦王贪生怕死的心理。

　　师：你怎么知道秦王是贪生怕死呢？

　　生2：因为我从课外了解到，秦王大修陵墓，为了长生不老还到处求灵丹妙药，所以我知道秦王贪生怕死。

　　师：哦，你的知识真渊博啊，可惜张冠李戴了。这个秦王不是那个秦王。你说的那个秦王是秦始皇，这个是比秦始皇早三百多年的秦昭王。秦始皇贪生怕死，这个秦王不一定，文章当中也没有依据。

　　生3（理直气壮地）：我认为是假拼！

　　师：你瞧，这就是理直气壮。

　　生3：因为这是在秦国的地界，假如蔺相如跟秦王拼了，赵王也活不成了，身为臣子必须为君王考虑周到。

　　师：把掌声献给这位善于思考的同学。这才叫会思考，这才叫会倾听，这才叫会读书。上次他敢拼，他是了解了秦王的弱点，喜欢这块玉，料他不敢逼我。这回秦王是不可能像喜欢“和氏璧”一样喜欢我们赵王的。

　　（生大笑。）

　　师：现在赵王在身边，拼个鱼死网破，国王都没有了，我蔺相如还算一个好臣子吗？这一次去，是谁促成的呀？大家都不让赵王去的，只有蔺相如赞成去。你能完璧归赵，你就应该“完王归赵”吧？

　　（生频频点头。）

　　师：现在王都不在了，这玉有什么用啊？所以说，他是不会撞的。但不会拼，他又凭什么敢拼呢？就不怕秦王识破这个计策吗？这个问题书上没写，需要进一步思考。我们等下再回头来解决。这个小组讲述的语气让我们感觉到了听故事非常有味道。你们虽然人少一点，但希望要像蔺相如一样，不要在强者面前示弱。预备齐——

　　生：廉颇很不服气，他对别人说……我碰见他，得给他个下不去……

　　师：停，我看你们已经很服气了，再来一次。