生：我认为秦王肯定是在准备攻打赵国。

　　师：和氏璧没有到手，反受了一肚子委屈，岂能善罢甘休？很好，合理的想象。

　　生：我想秦王知道他们两个和好之后肯定很懊恼，赵国武有廉颇，文有蔺相如，这样要攻赵国更不容易了。

　　生：我认为秦王会再次挑拨廉颇和蔺相如的关系。

　　师：一计不成，又生一计。

　　生：我认为秦王也想找个像蔺相如一样机智的人，还想把璧给骗过来。

　　师：那么秦王面对蔺相如与廉颇真正合二为一，此时此刻，他的心里怎样想呢？

　　生：秦王很苦恼。

　　生：你们干嘛不继续吵起来。（众生笑）

　　生：还在犯愁。

　　生：大发雷霆。

　　生：忧心忡忡。

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　　师：对，秦王肯定是坐立不安啊（板书），理清了人物的关系，我们就会发现每一个人物的一举一动，都会在其他人物的身上得到反映。看课题，《将相和》，第三个故事是写“和”，那么前面有没有写他们的“和”呢？

　　生：没有。

　　师：我说有。

　　生：没有，前面是写他们不和。

　　师：有道理，蔺相如在“完璧归赵”和“完王归赵”立了大功，廉颇就闹不和。但是，老师觉得前面两个故事也是在写“和”。同学们看，廉颇负荆请罪的时候，他被蔺相如的哪种品格打动了？

　　生：以国家利益为重。

　　师：有一点我不明白的是，蔺相如“以国家利益为重”的品德是怎么来的？是与生俱来？他为什么能做到以国家利益为重？

　　生：蔺相如知道秦王经常去进攻别的国家，如果不和的话，赵国危在旦夕，所以他能做到。

　　生：因为他前面两次为赵王立功，赵王开始封他做上大夫，再封他做上卿，很器重他，使他要为赵国着想。

　　师：同学们，我们来看前面的故事。在渑池会上，如果没有廉颇坐镇国都，蔺相如能够顺利地“完王归赵”吗？

　　生：不能。

　　生：很可能有去无回。

　　师：在渑池会上，蔺相如一请秦王击缶，秦王拒绝；再请秦王击缶，秦王再拒绝；最后不得不以死相逼，秦王也只好击缶。你们想想，蔺相如从渑池回来后，他感受最深的应该是什么？

　　生：没有廉颇，就没有自己的成功。

　　生：他应该感受到了团结的好处。

　　师：对呀！蔺相如切身感受到了文臣武将“和”的力量，感受到了“和”对自己、对国家的重要。渑池之会，如果他们两人闹不和，能成功吗？

　　生：不能。

　　师：渑池会，可以说是文臣武将“和”的完美合奏。我们再看“完璧归赵”。这个故事有没有讲“和”？

　　生：有。

　　师：面对秦王“拿城骗璧”的局势，大臣和武将们束手无策，面对这场国难，蔺相如勇敢地站出来，而且顺利地化解了这场危机。如果蔺相如不站出来，赵国会怎样？

　　生：天下大乱。

　　生：也许早把和氏璧乖乖地交出去了。

　　生：也可能秦国大举进攻赵国。

　　师：如今，面对秦王以城骗璧的阴谋，蔺相如站出来，让秦王吃个哑巴亏。那么，蔺相如完璧归赵，化解了赵国的危机，实际上也解了廉颇的围。经历这一事件，廉颇应该感受到什么？

　　生：感谢蔺相如。

　　生：感受到“和”的重要。

　　师：廉颇感受到了“和”的重要性吗？

　　生：有。

　　生：没有。

　　师：当然没有，如果一开始廉颇就从“完璧归赵”中感受到了“和”的重要性，他后来就不会和蔺相如“闹不和”。第一个故事“完璧归赵”其实写的就是“和”的开始，但是我们可爱的廉颇将军却没有感受到“和”的力量。在渑池之会上，廉颇依旧没有感受到“和”的力量、“和”的强大。所以才会有后来的“得给他个下不去”。

　　同学们，你们现在说说蔺相如为何能自觉地做到以国家利益为重呀？

　　生：因为蔺相如体会到了“和”对国家的好处。

　　生：因为他知道廉颇是爱国的，要和廉颇团结起来。

　　师：对，因为蔺相如切身感受到了文臣武将“和”的强大，没有对“和”的强大的理解，不可能有如此宽广的胸怀。而我们可爱的廉颇将军开始之所以“闹不和”，不是因为他不爱国，也不是因为他不以国家利益为重，而是没有认识到“和”对个人、国家的好处，没有感受到“和”的力量、“和”的强大。你看，当廉颇得知蔺相如躲避自己是为了“和”，为了国家的利益。他就负荆请罪，从此和蔺相如结下刎颈之谊。所以，我们今后评价某个人物，不要简单地说某某人好，某某人不好。品德的问题，许多其实都是认识与了解的问题。

　　《将相和》看似只有结尾在讲“和”，其实故事一开始就在讲“和”，处处在写“和”。如果仅仅看到故事结尾的“和”，那只是表面的“和”。这个故事带给我们的启示很多很多，有一点最重要的就是“和”的强大力量。我们中国人自古就钟爱“和”。俗话说“家和万事兴”，今天我们也明白了“人和国——”

　　生：人和国家兴旺。

　　师：对！人民团结起来，国家才能强大，国家才能兴旺。“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰。”孩子们，这就是历史故事带给我们的启示。

　　课后还有两个作业，一、在每个故事中，赵王也是一个重要人物，他又主要在干什么呢？想什么呢？课后自己去归纳。二、“将相和”之后，蔺相如和廉颇携手保卫赵国，可我们知道最后还是秦国灭亡了赵国，统一了中国。这其中还有许多惊心动魄的历史故事，请大家课后阅读老师发给大家的资料《廉颇蔺相如列传》，原汁原味的故事，比我们的课文更丰富有趣。下课。

　　（本课例由任妹整理。）

　　（原载《人民教育》2008年第18期）