抓好党建促进民办学校科学发展

　　 四川省成都市锦官新城小学校长 李俊霞

　  锦官新城小学是一所民办学校，自2009年10月学习实践活动全面启动以来，我们结合学校实际，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，以“践行精致教育理念，推动学校科学发展”为主题，以“抓优质教育，促品牌打造；抓基层党建，促科学发展”为载体，充分发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用，多种形式组织党员教师参与，着力研究和突破制约学校科学发展的瓶颈问题，推动学习实践活动深入、有序地开展。

　  一、学习实践活动与学校党建相结合。

　　在学习实践活动中，学校党支部始终把建设优秀党支部作为工作核心，指导学校“围绕办学品质抓党建，抓好党建促科学发展”，不断加强党组织建设。

　　一是培养党员争先创优意识和能力。党支部立足岗位抓落实，从政治业务学习、教育教学工作、参加育人活动等方面，要求党员教师不断提高自身素质，认真开展党员评议工作，肯定成绩，找出差距，明确努力方向，使党员、入党积极分子在学校各项工作中都能发挥骨干引领作用。党支部注重党员的培养和发展工作，自建校以来党员由6人发展到现在的30人，壮大了党员教师队伍。

　　二是拓宽党员服务渠道，构建党员密切联系职工的工作体系。党支部充分发挥思想政治工作的优势，依靠党员、干部的先锋模范作用，努力在学校争先创优活动中多出成果。为了培育“和谐、合作、活力”的教师团队，党支部与学校行政一起，营造“和而不同、自主发展”的教师文化。党支部成员注重在工作中与普通教师谈心交流，强化业务指导。通过领衔组织年级组、教研组“问题即是课题”的“微型科研”，组织小型“读书沙龙”，建立教师党员QQ群等方式，帮助教师研究自身专业发展问题，推动教师群体共同提高。

　　三是注重党支部对工会、共青团的领导，优化教师成长氛围。指导工会和共青团开展丰富多彩的活动，丰富教职工的业余文化生活。为全校教师组织了“品读经典、感悟人生”、周末登山等活动，丰富教师生活，增强了团队凝聚力。鼓励青年教师在教育改革中积极实践、勇于探索。

　  二、深入调研与谋划发展相结合。

　　学校党支部采用三种方式确保理论学习取得实效。一是支部成员带头学。支部成员带头精读科学发展观重点篇目，结合学校实际，深入分析，在集中学习会上进行交流。在学习调研阶段，支部成员到自己的联系班级作指导、讲党课，开展调研，倾听师生意见。二是党员教师分批学。为解决教学一线的工学矛盾，学校采取“大会集中、小会分散”的方式，重要环节全体党员集中学，平时以年级为单位划组，组织党员集体学和自学。三是工作布置例会学。建立例会学习制度，利用工作布置会、教学经验交流例会等党员干部集中的时机，按照先学习、后布置工作的形式，确保学时和参学率。

　　在分析调研阶段，本着求真务实的原则，请师生和家长们提出学校发展建议。开展家长调研活动，借助“家长开放日”活动，发放问卷1152份，针对学校教学和管理现状进行评价并提出建议；开展学生调研活动，对四至六年级学生进行问卷调查，重点了解学生对教师教学行为和学科教学情况的反馈；开展教师调研活动，针对学校发展应坚守什么、突破什么和教师发展要解决什么问题等，展开问卷式调查。