播撒教育的火种

　　——吉林省抚松县校长队伍建设纪实

　　●本刊记者 刘 群

　　2001年3月，吉林省抚松县举行了一个新建小学的捐资仪式。仪式上，有个外地的名校长发言，她的话富有思想且极具感染力，让在场的每一个人都感佩不已。

　　这时，参加仪式的抚松县长转过身，向当时主持工作的教育局副局长陆世德提了个问题：“在咱们县的校长里面，有几个人能跟这样的名校长对话？”

　　陆世德思考了一阵。然后，他老老实实地回答：“没有！”

　　在当时抚松县的46位校长中，本科毕业的只有3人；大专、中专、中师毕业的有25人；还有18人，是民办教师转正的。而且，他们中的多数人，习惯于把大量精力用于繁杂的日常事务，“注重皮毛，不重内涵”。

　　县长的问话，深深触动了陆世德，促使他认真思考这个久已沉淀于内心的问题：如何让校长成为有追求、善思考、勤反思、精业务的“有灵魂”的人？

　　当年7月，陆世德被任命为抚松县教育局局长。作为一个有着教育理想、一心想办“好教育”的地方教育领导者，他意识到：自己最紧要的任务，是建设一支学习型、研究型、专家型的校长队伍。

　　“一个好校长，就是一颗火种。”陆世德说，“只有校长远离了浮躁功利，成为一个有理想的思想者，安安静静地办学、做事，学校才能成为真正的学校，教育才能办成真正的教育！”

　　“校长有思想，学校才有灵魂”

　　2001年，恰逢全国基础教育工作会议召开，“以县为主”的新的义务教育管理体制正式确立。刚刚上任的陆世德“赶上了好时候”，教育经费的县级统筹，国家转移支付的逐年增加，让他再也不用担心教师工资等非教育问题，开始专注地思考教育的内涵发展问题。

　　“教育不是把学生放在流水线上加工成统一规格的产品，教育更像种庄稼。把种子撒到地里，给予阳光雨露，适时浇水施肥，等待他自己慢慢成长。”

　　“如果说教师是园丁，那么校长就应该是园艺师。他对学校的办学方向负有整体设计的责任，所以他必须努力研究教育规律。”

　　“不关注课堂，发展内涵、提高质量就是一句空话。”陆世德说，“我要做的第一件事，就是把校长们的主要精力引导到课堂上来。”

　　从2001年起，抚松县教育局规定校长每个学期要听课40节以上，后来逐渐增至100节以上。自2004年开始，抚松举行了四届全县校长听评课比赛，专门考查校长的听评课能力。

　　李桂梅当时是一位小学校长。回忆起自己参加比赛的情景，她说：“那天上午，共听了3节课，分别是数学、科学和音乐。听完了，大家现场抽签，抽到什么下午就评什么。”

　　“我拿到自己的签一看，竟然是音乐！顿时脑子里一片空白……”

　　下午评课的时候，李桂梅“自己都不知道自己说了些什么”。讲台下，坐着来给自己鼓劲的副校长和教导主任，她一眼也不敢看他们，匆匆逃走。

　　那次比赛，她在十七八个校长里，得了倒数第四名。这让要强的李桂梅不能接受。30年前，初中毕业的她通过招考当上教师，一边教一边学，历任政教主任、德育副校长，一步步都是自己走出来的。

　　30年里，李桂梅调动过几个学校，每到一处，她都“豁出命来干”。学校里盖教学楼，她就日夜守在工地上，和工人一起干活；学校里垃圾成堆，她就亲自扛上铁锹，带着师生打扫卫生，栽树种花，把校园变成大花园；她还特别会搞活动，调动师生情绪，让大家都积极向上。

　　“但是，听评课比赛让我意识到自己的弱点。当校长不能只会盖楼种树搞活动，还要懂教学！”从此，李桂梅下定决心，要当一个“在业务上拿得起来”的校长。

　　“从那以后我再听课，就不再像以前那样泛泛的了。我下大力气，仔细研究课标、教材，仔细研究别人的观点。慢慢地，我逐渐弄明白什么样的课是好课，为什么是好课。”

　　2006年，李桂梅调任泉阳镇初中校长。对课堂教学的持续关注和研究，使她在当年的听评课比赛中，一举获得初中组第一名。

　　2008年，她又调任抚松九中校长。那是一所企业改制的薄弱学校，在当时的全县督导评估中是三类校。李桂梅选择了艺术教育作为突破口，仅用一年时间，就使学校成为二类学校中的第一名，2009年更是跨进了一类校的行列。这大大提高了师生们的自信，点燃了全校上下的激情！

　　“以前我以为，做校长只要忠诚、肯干、尽职尽责就行了，现在我要当一个有思想的校长，走专业发展的道路。”李桂梅说。

　　为了促进校长们学习和反思，陆世德要求他们每天要阅读至少1小时，每天思考一个教育问题、写一篇教育日记，每年至少阅读3本教育专著并做读书笔记，每学期撰写1份课堂教学效益分析报告。

　　前一段时间，陆世德还创办了一个“双休日校长主题式教育沙龙”，至今已开展了四期。这个沙龙由他亲自主持，校长自愿报名参加，每次一个主题。他和校长们说好，在沙龙上“不汇报工作”，专门进行思想交流，进行“理念上的碰撞”。

　　“校长有思想，学校才有灵魂。”陆世德说。

　　“我的最大愿望，是带领校长们怀着信念、不断向上攀登。虽然过程艰难，但攀到山顶就会豁然开朗！”