□理论

　　陈至立在教育部二〇〇六年度工作会议上强调充分认识教育肩负的历史使命努力开创“十一五”教育工作新局面

　　做素质教育的自觉领导者和实践者

　　新年献词

　　●本刊特别报道

　　教师第一 ——解读华东师范大学第二附属中学“强校之谜”

　　“第一资源”的教师观

　　□管理

　　●德育广角

　　为孩子一生的成长奠基 ——安徽省安庆市未成年人思想道德建设工作纪实

　　新年寄语：2006，我们共勉

　　□教学

　　●透视新课程

　　○案例评析与解读

　　本期话题：你会读你自己的课堂吗？（续）

　　学生如何理解“战略性”概念 ——《a能表示什么》的片段解读

　　寻找均衡的数学化——评《ａ能表示什么》一课的得与失

　　●教学平台

　　○2005·年终综述

　　自由、人道与儿童 ——写给2006年的教师

　　○研究交流

　　数学教学中的知识、方法与思想

　　●评价与考试

　　开放性试题的编制与评分

　　□生活

　　●2005·年终综述

　　如何让读书成为习惯

　　●名师人生

　　自强不息

　　●名人访谈

　　韩美林：艰难困苦 玉汝于成