●纪念改革开放30周年

　　校长眼中的改革开放30年（中）

　　中国特色：现代学校的发展抉择

　　教育活力源于不断改革创新

　　坚守教育理想 培养栋梁之材

　　“这30年课程改革，我最想说的话”

　　30年的沉淀

　　反思新课程：成效、问题及方向

　　课程教学观的改革：触动了一代人

　　课程改革需要尊重基本规律

　　课程改革任重道远

　　□理论

　　●学习实践科学发展观

　　推动义务教育事业科学发展的若干思考

　　●视 点

　　○年终综述

　　2008，“教育何为”的追问与思考

　　●特别报道

　　但为草原水与风

　　——内蒙古自治区海拉尔二中追寻高质量教育纪实

　　●杏坛百家

　　心在哪，智慧就在哪

　　——教师的生命体验、教育体验与智慧体验

　　□管理

　　●管理纵横

　　体制保障是推进素质教育的关键

　　●班主任专业化

　　○专家引领

　　班主任教育科研现状与发展策略

　　○成长在线

　　学会反思 享受教育

　　●心灵港湾

　　○名家讲堂

　　教师要有洞察学生心理的慧眼

　　□教学

　　●教学平台

　　○话题：回到经典，回到原版的经典

　　童话与人生

　　——《丑小鸭》教学实录

　　从儿童实际出发 提高识字教学效率

　　●改革观察

　　小学校 大雅堂

　　——四川省成都市实验小学的“雅教育”

　　□文化

　　●名人访谈

　　攀登生命的高度

　　●名宫长廊

　　扎根于校外教育事业的土壤

　　——记北京市东城区少年宫主任邓敏

　　●“特色学校”征文选登

　　将写作教学植根地域文化的沃土

　　●教师书屋

　　师生沟通与教师教育

　　——《师生沟通的艺术》修订寄语

　　○书 讯

　　●回 声

　　以《人民教育》为载体 搭建学习交流的互动平台

　　——安徽省霍邱县读刊用刊活动健康发展

　　封面：五人谈

　　封二：江苏省江都市丁伙中学江苏省东台市实验中学

　　封三：教师书画杨春雪 白焕军 薛 虎 丁文泽

　　四川省成都市实验小学

　　封底：欢迎订阅2009年《人民教育》杂志