幸福学校联盟

　　刘伟局长时常拉着高峰到坊子区的农村学校转转。这是高峰第一次下去看完学校后写下的一段文字：

　　作为校长，最为敏感的是校园里那些不起眼的枝枝叶叶，最关注的是老师和孩子的神情风貌。在一所小学，看到讲台上放置了4根小树枝，我问做什么用，说是教鞭。我不敢再问下去，担心这所学校的孩子是在怎样的情形下过教育生活。

　　在另一所学校，体育老师穿着皱巴巴的西服和皮鞋在上体育课。我问为什么不按规定穿运动服上课？校长一脸无奈，说，这位老师是民师转正的，说了多少次也改不了。

　　我们到了一所管理井井有条的学校，正值大课间，我进了一年级教室，看到至少有3个孩子拖着长长的鼻涕，我说：“小朋友要讲卫生、擦掉鼻涕啦。”孩子茫然地望着我，把鼻涕往鼻子里一吸完事。我对科任老师说：“其实，教育不仅仅是上课、写作业。能让孩子知道兜里装上手纸、养成随时擦鼻涕的习惯，也很重要啊。”

　　去听一位语文教师的课，她用一口方言在滔滔不绝地讲啊讲啊，基础知识砸得很死……

　　我在反思，仅仅办好北海双语学校就够了吗？

　　“肯定不够！这不是我们的终极目标。”区委书记丁志伟工作之余约高峰喝茶，言辞十分恳切，“我们办北海双语学校，只是做好一个点；重要的是发挥其领头雁作用，提升区域教育的整体发展水平，解决城乡教育的均衡问题。高校长，你要承担更大的责任啊！”

　　2008年11月4日，由丁志伟书记和市教育局张国华局长亲自拍板成立的“潍坊幸福教育研究中心”正式挂牌，“这不是一个空壳，而是一个具有独立事业法人性质的单位，要拨付专门的研究经费，配备专职人员，目的就是放大‘幸福教育’的效应。”潍坊市教育局分管基础教育的徐友礼副局长这样为研究中心定位。

　　“幸福教育研究中心”两个正式的研究人员已经到位并进入了研究状态，每双月一期的《幸福教育》杂志也已开始出版。

　　2009年暑期，坊子区教育局又把6所农村中心小学交给高峰，依托“幸福教育研究中心”，组建幸福教育联盟学校，由高峰担任总校长，享有对6所联盟校的充分的管理权。

　　6所中心小学的校长们重新竞争上岗，老师们暑假开始接受从未经历过的培训，适合农村学生的课程正在开发……

　　坊子区农村教育的变革从6所中心小学开始悄然启动。