选题背景 《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“审美创造”列为语文课程培养的核心素养之一，指学生通过语言文字的运用与实践，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美...
湖北省蕲春一中坐落于明代医药学家李时珍的故乡—湖北省黄冈市蕲春县，建校86年来扎根县域教育沃土，传承“教授县”崇文重教基因，立足学情破解发展难题，形成特色办学模式，是当地教育...
习近平总书记指出，“建设教育强国，基点在基础教育”。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》强调，“办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点”。湖南省岳阳市深入贯彻全...
选题背景 科学建模是当前科学教育研究的核心内容之一。科学建模本质上是对复杂体系内在逻辑进行选择性的抽象表达，既去除非本质的细枝末节，又保留系统核心结构，促使学生形成“整...
县域普通高中（简称“县中”）作为衔接城乡教育体系的关键枢纽，其管理体制直接决定了办学活力、资源配置效率与教育质量提升空间。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出“...
选题背景 语文教学的重要意义是让学生在对语言文字及作品的感受、理解、欣赏、评价中“涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念”。学生阅读文质兼美的文章，学习到很多...
2025年3月5日，教育部部长怀进鹏在全国两会“部长通道”上表示，要深入实施县中振兴行动计划。2025年8月29日，国务院常务会议部署开展县域普通高中振兴行动，为县域高中振兴锚定航向，...
一、选题背景 《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出“促进‘教—学—评’有机衔接”。只有教、学、评三个元素在“设计”和“实施”环节充分渗透、相互依存、形成整体，才能真...
“师者，所以传道受业解惑也”，这是中国古代先贤对教师职业基本要求的阐释：教师不仅要对学生进行知识技能的传授、疑点难题的解惑，更要对学生进行道德观、价值观等的引导与塑造。随着...
蔡小雄，浙江省杭州二中党委书记，国家督学，全国创新人才教育研究会副会长，中学数学特级教师，二级正高，国务院政府特殊津贴专家，全国教书育人楷模。从事高中教育教学工作32年，担任...
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