从“项目联通”走向“能力联通” 共建“一带一路”进入高质量发展阶段后，合作成效的衡量已经从项目建设延伸到长期运行。铁路建成后，需要本土技术人员维护设备，也需要相应的运营...
◎摘 要 强基计划作为服务国家重大战略需求、选拔培养拔尖创新人才的重要举措，旨在从源头上破解基础学科领军人才短缺与关键领域“卡脖子”难题，推动更多具有科研潜质的青少年立志投...
◎摘 要 加强基础学科拔尖创新人才自主培养，是推进教育强国、科技强国、人才强国建设的战略之举。立足新一轮科技革命与产业变革背景，以“从未来到未来”为核心理念，系统阐释基础学...
◎摘 要 一体推进教育科技人才发展是全面建成社会主义现代化强国的战略举措，也是构建支持全面创新体制机制的本质要求，其关键是将教育全面深度融入并支撑国家创新体系。一体推进教育...
◎摘 要 坚持党对高校的全面领导，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。学科建设是高校的立校之本、发展之基，是推动学校内涵式发展、提高高等教育质量和水平的内在动力，其建设发...
◎摘 要 加强基础研究人才培养是一体推进教育科技人才发展的战略要求，是全面提高人才自主培养质量的关键支撑，也是深化教育综合改革的必然之举。以强基计划夯实基础研究人才培养根基...
◎摘 要 在加快构建中国自主知识体系的战略背景下，中华优秀传统文化国际传播正面临从符号展示向知识生产的关键转型。当前困境主要在于：传统知识尚未有效融入现代知识生产体系，难以...
◎摘 要 面对在网络空间成长起来的“数字原住民”一代，推动网络育人话语转换可以使思政教育更加契合当代大学生的认知和表达特征，筑牢价值认同根基。在此过程中，可利用数智技术的数...
习近平总书记在国家科学技术奖励大会、两院院士大会、中国科协第十一次全国代表大会上强调，“推动科技创新和产业创新深度融合”。科技突破的程度，很大程度上决定未来产业发展的速度、...
◎摘 要 智能化科研（AI for Science）作为第五科研范式正成为全球科技竞争的战略高地。其中，高校作为基础研究主体被赋予核心使命。通过梳理相关政策发现，美国、英国、日本、新加坡...
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