2024年，中国地质大学（武汉）苏丹籍留学生卡迈勒·艾尔德（Abdelmottaleb Aldoud）在国际著名地质学期刊《地质学》（Geology）发表学术论文，这是地大留学生首次以第一作者在Nature In...
那年，我的越南老师的一句话“除了沉浸在书里，你对越南之外的世界一无所知”，让我彻底认识到自己除了书本的知识外，对这个世界好像知道得太少。于是，我开始认真欣赏世界，打开心门感...
■《纲要》看落实 今年1月，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）。《纲要》明确要求，“拓展实践育人和网络育人空间和阵地”，其...
《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》（简称《纲要》）提出了构建教育强国的“六大特质”“八大体系”和“五个重大关系”，对中国教育持续提升对外开放水平提出了更高要求，将全球...
今年初印发的《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》指出，要“完善教育对外开放战略策略，建设具有全球影响力的重要教育中心”。推动教育高水平对外开放是加快建设教育强国的必然要...
在全球文明交流日益深化的今天，《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出“建设具有全球影响力的重要教育中心”与“加强‘留学中国’品牌和能力建设”，不仅彰显了中国为全球教育...
【对话嘉宾】 张大冬 全国人大代表，江苏省淮安市新安小学党委书记 王淑英 全国人大代表，河北保定中学教育集团联合党委书记 兰 臻 全国政协委员，福建省漳州市实验...
教育是强国建设、民族复兴之基。习近平总书记指出，建设教育强国，基点在基础教育。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（简称《纲要》）明确提出，健全与人口变化相适应的基础教...
【对话嘉宾】 孟 晖 全国政协委员，湖北省武汉市人民政府副市长 王 旭 全国人大代表，湖南省长沙市教育局党委书记、局长 樊董伟 全国人大代表、山东省单县第一中...
儿童观是教育基本理论的主要内容之一，也是所有教育的逻辑起点，是全部教育实践的现实基础。正是由于儿童观的重要性，它也成为教育理论与实践中一个张力极大的概念与问题，引起教育界内...
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