本报讯（通讯员 姚轶懿） “教育评价是指挥棒，有什么样的评价制度，就会有什么样的办学方向。这次论坛聚焦教育评价，我觉得非常有意义。”当年逾90岁的顾明远先生透过大屏幕寄语与会代...
［摘 要］《新时代公民道德建设实施纲要》为新时代我国公民道德建设提供了根本指南，也对时代新人的培育提出了更高的道德要求。高校要重视道德建设对时代新人的塑造作用，把立德树人贯...
如何推动区域基础教育高质量发展，是“十四五”时期基础教育改革发展必须回答的重大问题。随着我国基础教育的全面普及、基本均衡，全面提升育人质量正成为新时代教育事业发展的重点任务...
2019年8月17日，赤峰市首届基础教育学习共同体建设高峰论坛历时3天，圆满结束。 当下，“圆满”这个词因屡被使用，而使读者不再遇之惊喜和“刺激”。但此次论坛堪称真正“圆满”，...
摘要：党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，我国民族地区的经济、政治、文化、社会得到了长足发展，而作为民族地区发展的后备力量——高校大学生，其政治认同现...
提要：共同体的共同记忆是集体维系的重要心理纽带，一个集体记忆断裂甚至集体失忆的群体很难维系下去 “共忆”，即共同的记忆，是以共同体记忆、群体记忆或社会记忆的形式呈现。心...
面对人工智能时代的到来和学生核心素养目标的提出，经济欠发达地区基础教育的转型升级之路如何走？核心素养目标如何落地？ 笔者认为，必须从影响整个基础教育的全方位、全要素出发...
“直面教育问题，让教育回归本真，重建教育生态，落实‘一体两翼三评价’，践行‘读书—实践—写作’的教育生活方式，尝试开展‘十项行动’，保障每一位学生的高品质学习权，让学习真实...
北京第二外国语学院附属中学是一所一校四址办学的十二年一贯制学校，包括管庄、杨闸、瑞祥民族和八里桥4个校区，其中瑞祥民族校区、管庄校区坐落在或紧邻少数民族聚居的社区。学校现有...
2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称“方案”），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。“方案”旨在深入贯彻落实习近平总...
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