建设教育强国，基点在基础教育。学校作为基础教育的核心场域，承担着立德树人实践的根本使命，其教育生态的质量不仅是衡量基础教育发展水平的关键指标，更直接关系到全面育人目标的实现...
习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力”，要统筹推进育人方式、办学模式等关键领域的深度变革。这...
基础教育领域长期存在以考试成绩和升学率为核心的评价惯性，导致学校声誉被窄化，多数学校被单一标尺衡量，特色发展与回应社区需求的动力逐渐弱化，进而促使优质资源向高声誉学校集中，...
基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。习近平总书记在加强基础研究座谈会上强调，要以更大力度、更实举措加强基础研究，提升我国原始创新能力，进一步打牢科技强国建...
◎摘 要 习近平总书记在加强基础研究座谈会上的重要讲话，为高校深耕基础研究、服务高水平科技自立自强提供了根本遵循。高水平研究型大学应从国家战略需求出发，充分发挥多学科交叉融...
◎摘 要 高校在加强基础研究、实现高水平科技自立自强中肩负着不可替代的使命责任。要深刻认识高校加强基础研究的重要意义，全面理解高校在当好基础研究主力军、打造重大创新策源地、...
◎摘 要 基础研究是科技创新的源头活水，也是建设科技强国的战略支撑。一流大学作为我国基础研究的主力军和重大科技突破的策源地，肩负着攻克重大原创性科学问题、培育顶尖基础研究人...
◎摘 要 健康中国战略的深入推进，对康复领域发展提出了更高要求。当前，康复的内涵已从单纯疾病后恢复升维为功能与健康科学，康复学科则发展为多学科交叉的科学与工程体系，应加快建...
◎摘 要 培养符合行业和产业需求的卓越工程人才是筑牢我国能源安全根基、支撑能源强国建设的战略支点。面对当前人才供给与发展需求之间存在的结构性矛盾，行业特色高校需主动响应国家...
◎摘 要 人才链韧性是衡量国家预测、储备和供给人才，应对系统性风险、保障经济社会可持续发展的关键指标。新质生产力发展所依托的技术突破创新、产业转型升级和生产要素创新性配置对...
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