摘要：与《义务教育历史课程标准（2011 年版）》相比，新课标在课程理念、课程目标、课程内容、课程实施等方面都有所创新。本文从历史课程的核心素养目标、大概念与核心素养目标的落实...
为落实立德树人根本任务，根据基础教育课程改革与发展需要，教育部组织专家修订形成了《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）。新课标相较于旧课标，进一步...
摘要：2022 年 4 月，随着《义务教育课程方案（2022 年版）》（以下简称“新方案”）和《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“新课标”）发布，全国各地对“双新”背景下的...
《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》全面提升了义务教育课程的科学性和系统性，标志着我国基础教育课程改革步入了全新阶段。2023年是课程改革全面推进之年，广大教师、管理者乃...
摘要：文章阐释了教育评价改革在教育体制机制改革中的重要作用，分析了新课程新课标对教育评价改革提出的新要求，并介绍了江苏省推进教育评价改革保障新课程实施的具体举措。 关键...
摘要：本文探析了素养导向的课程改革背景下大单元整体教学设计的缘由与内涵，剖析了素养导向的大单元教学实施要点，包括大单元教学的要素与结构，确立素养目标及使用大概念驱动大单元教...
开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，是加快推进教育强国，促进高等教育高质量发展的必然要求。开展主题教育就是要学思用贯通、...
[摘 要]高校必须牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”，扎根中国大地，立足自身实际，坚持特色、争创...
[摘 要]推进实施“时代新人铸魂工程”呼唤新时代铸魂育人“大先生”。山东大学不断深化教师队伍建设改革，用好“金钥匙”、打造“新高地”、涵养“好生态”，积极探索铸魂育人“大先生...
[摘 要]培育和践行社会主义核心价值观，是凝魂聚气、强基固本的基础工程。高校媒体是社会主义核心价值观在高校传播的有效载体。面对传媒技术的快速变革，高校媒体要把握社会主义核心价...
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