五

　　“梯次发展评价”的实施，为不同层次的学校和教师注入了发展活力。回顾几年来的改革实践，蓝田的教育管理方式以及教育者的观念，也在悄然发生着变化。

　　作为教育局长，田征始终不愿把自己的改革措施印成“红头文件”，强制各个学校执行。教育局发下去的相关文件上，都注明“试行方案”的字样。“红头文件太严肃了，我担心会束缚大家的创造性。”田征说，“‘梯次发展评价’不是唯一的，也并不完美，还在不断完善。”

　　同时，田征不喜欢“一言堂”式的开会方式。几年来，他先后组织了大小几十次调研活动，走进教育现场，和校长、教师面对面交流，倾听他们的困惑，回答他们的提问。通过更科学的管理手段，他不仅了解了一线的真实情况，也更有效地贯彻了自己的教育理念。

　　2006年10月，蓝田宾馆，全县中小学校长济济一堂，举行“梯次发展评价”论坛。校长们你一言我一语，畅谈改革体会。有的说：“我们在学生管理上实行了分类评价、分层推进，效果明显。”有的说：“我们在教学管理上实行了目标跟踪，以评促教，以评促学，教学质量大为改观。”还有的说：“我们分别建立了教师发展档案和学生成长记录袋，让师生体验成功，教学业绩已经迈进全县前列。”

　　田征一边记录，一边微微点头。大家对“梯次发展评价”的灵活运用固然让他欣慰，但他更想听到他们在实践中的困惑。终于，有一位校长站起来提问了：“田局长，请问，灶房管理如何用‘梯次发展评价’方法来改进？”

　　“哈哈！”其他校长全都乐了。老实说，当时有不少校长对新的管理评价领会不深，在实践中难免有生搬硬套的地方。

　　“梯次发展评价是一种管理理念，绝不是一个固定模式，其目的是为了促进发展，而不是天天把这个词挂在嘴边。”田征不慌不忙地答道，“具体到灶房的管理，我建议你们可以从饭菜质量、卫生标准、学生满意度上，来运用梯次发展评价，鼓励他们不断提高。”

　　田征深入浅出的回答，赢得了一片喝彩，会场里的气氛也活跃了。随即，校长们接二连三地提出最关心的问题：

　　“请问，如何认识梯次发展评价和因材施教原则的辩证关系？”

　　“在管理评价中，怎样合理地运用物质奖励和精神奖励？”

　　“什么是‘分类推进’，又如何对学生进行分类？”

　　在结合自己的切身体会，一一作答的同时，田征也从另一个侧面，了解了新的管理评价的实效。除了跟校长们交流，他还注意倾听副校长、教导主任等各个层次的教育管理者的声音。这些论坛或调研活动中的交流文字，都被详细地整理出来，在下一步的实践中发挥了有效的指导作用。

　　注重管理方法科学性，不断更新教育观念，这是田征一贯强调的。尽管处在这样一个经济贫困县，但是从他的口中，人们很少听到他对贫困的抱怨或牢骚。不论做什么事，田征也从不过分夸大“钱”的作用。相反地，听他滔滔不绝地谈论教育改革，你很容易被他的自信和激情所感染，几乎忘了这是一位贫困县的教育局长。

　　难道是因为羞于谈“钱”吗？面对这样的疑问，田征动情地说：“不是的，我一向最欣赏这样一句名言，‘人活着总需要一点精神’。我认为，在中国国情能够承载的情况下强调投入，是十分必要的。但根本问题是，要首先强化我们自身的责任，把教育内部的事情搞好。”

　　因此，在推进管理创新的同时，田征全方位提升蓝田的教育“软实力”。一方面，抓住机遇，通过教育现代化、信息化建设，使现代教育技术装备覆盖了全县90%的学校，建成了中国西部蓝田教育网站，为教师们创造了资源共享的信息平台；另一方面，他从上任之初就着力提高教师专业水平，狠抓教师培训和学习达标，使全县高中、初中及小学教师的学历合格率分别达到了76.16%、90.13%和97.08%。

　　实事求是地说，相比于许多先进地区的发展经验，蓝田的教育成就可能显得微不足道。然而，只有走进蓝田人的精神世界才能明白，他们前进的每一步都是如此的弥足珍贵。面对经济条件的制约，蓝田人选择了超越，努力使自己的精神更富足，正如田征所言：“贫困不是教育的绝路，贫困在某种程度上考验着我们的世界观。”

　　既不自卑，也不张扬。从田征的身上，记者看到了一位西部教育工作者昂扬向上的姿态和脚踏实地的精神。回顾教育生涯，田征坦言：“我做事一向不太关注结果，只是想办法把当下的事情做好。”

　　“可是，您难道没有自己的目标吗？作为教育局长，您的教育理想又是什么？”记者问。

　　“当然有啊！”田征不假思索地说，一瞬间，他的神情变得凝重，语气也分外激动，“我的理想很宏伟，也从未放弃过。这把贫困落后的‘黑椅子’，我已经坐够了。我就不信，经过我们不懈的努力，就不能改变一穷二白的面貌，就不能有长足的发展！”

　　而综观今天的蓝田教育，田征有理由骄傲和自豪。几年来，他们的教育综合水平，已经由长期的“老末”，大踏步地迈进全市中游。据悉，就在2008年，教育专家学者和国内重要教育媒体，将共同聚焦蓝田，研讨农村教育管理改革经验。

　　这将是一次难得的发展机遇，也是一次令人期待的新起点。雄关漫道，我们祝愿蓝田，祝愿田征，向着更为远大的目标，创造更多的辉煌！

　　（本刊记者 白宏太）

　　（原载《人民教育》2008年第6期）