校长眼中的改革开放30年（上）

以感恩心态和开放胸襟创造梦想

　　● 重庆巴蜀小学 廖文胜

　　改革开放30年，中国发生了天翻地覆的变化，教育领域的变化也有目共睹。在这个值得纪念的宏伟的历史时刻，我想到的却是一些难忘的小事。

　　一个是我80多岁高龄的父亲的故事。我父亲一辈子教书，退休后的一二十年，他天天都要对儿孙们感叹再三，挂在嘴边的一句话就是：“现在的学生读书太幸福了。”孙子辈中早有人对爷爷的唠叨有意见了，背地里取笑他是改革开放年代的“祥林嫂”。父亲听说了，不仅不生气反而有些自豪，“唠叨”的话题更加多起来。

　　在父亲教书的年代，学校的办学条件是现在孩子难以想象的。那时候，最好的学校操场也不过是三合土打起来的，而且是城市或者中心学校才有，农村村小就是一块稍稍平整过的土坝子做操场，甚至连大学也难得看到真正意义上的绿茵场，铺的是煤炭渣加沙子；无论城市还是农村的小学校，基本上看不到标准的乒乓球桌，最常见的是用砖头垒出的简易乒乓球桌，乒乓球拍也是硬木板；哪个同学有一块红双喜牌的乒乓球拍，在学校就了不起了；那时说打羽毛球叫打板羽球，因为羽毛球拍子是木板做的，像现在的羽毛球拍是很稀奇的宝贝；学生的课桌、板凳和老师的黑板都是用了一年又一年，修修补补再一年。每当父亲讲到这些，都要对儿孙们说：“你看你们，现在好幸福。啥子都是最好的。真的要好好学习才对得起党和国家！”

　　只有经常回顾过去，才懂得感恩今天。回顾这30年，我最想说的就是父亲对改革开放的那一份虔诚的感激，他的话表达了众多老教育工作者的心声。从父亲身上，也让我体会到今天作为一位教师的幸福。我希望，巴蜀小学的师生都能心怀感恩，去承担更大责任。近年来，学校成功举办了三届“与新课程同成长互动论坛”，在教育界引起很大反响；巴蜀的百名教师走进綦江、南川、石柱、大足的山村学校，和农村师生一起享受教育；巴蜀梦想网校让成千上万的孩子听到巴蜀老师的讲课。

　　30年来，教育的硬件环境大幅度提升，教育理念有许多根本性的变革，这些都是值得总结的改革层面的成果。同时，在开放的层面上，中国教育也是大踏步地、甚至是义无反顾地向前发展。当今教育的开放，是成长在改革开放年代的教育工作者感受最深的大事。这种开放带给我们的东西真是太多了，可谓不胜枚举。这里仅以巴蜀小学对外交流过程中的一件小事，来表达我的感受。

　　2007年，美国赫利提吉霍尔学校校长布兰博偕同事造访巴蜀小学。他的精彩演讲，让我们的教师为之热烈鼓掌。但同时，教师们对他提出的教育理念并不完全认同。在交流互动中，我们就中国传统教育和传统文化的关系及相互影响作了阐述。布兰博校长和他的同事们听得津津有味。布兰博校长诚挚地说，巴蜀之行完全改变了他对中国的看法，也改变了他对中国教育的看法。随后，他主动提出和巴蜀小学建立长期友好合作关系。

　　的确，30年来改革开放让世界各国对中国教育和中国文化的认识不断加深，我们也在走向世界中开阔了视野、增长了见识。巴蜀园以自己的求实和真诚吸引了海内外朋友，学校先后与美、英、俄等国的11所学校结成国际友好学校。

　　以“巴蜀孩童，世界眼光；培养会读书、会合作、会创造、有修养、有鲜明个性的学生”为目标，巴蜀人正致力于在国际视野下打造梦想巴蜀园，创造教育和人生的梦想。

　　（原载《人民教育》2008年第21期）