●江苏省苏州市沧浪区教育局 杨克明

　　苏州古城中心——沧浪区，在上世纪90年代全面普及义务教育后，通过不断优化学校布局，改造薄弱学校，强化学校管理，初步形成了“优质，均衡，共享”的发展态势。

　　目前，全区优质教育资源比例达到95%，各校硬件设施和师资力量，实现了均衡配备，无论是城内还是城乡接合部，无论是老校还是新学校，所有设备配置达到统一标准，骨干教师在每一所学校都占到了30%以上。全区1.6万名享受优质教育学生中，为数一半是外来人口子女。2008年，沧浪区依法取缔了辖区内最后两所非法开办的民工子弟学校，所有学生全部分流进入附近区属优质公办学校就读，实现了外来务工人员子女100%由公办学校吸纳就近入学。

　　近年来，在教育基础设施建设全面升级换代的同时，我们将教育发展重点引向全面推进素质教育，着力从德育、课程、校外教育品牌基地、师资队伍和校园文化等方面推进素质教育，2008年被评为江苏省全面实施素质教育先进县（市、区）、江苏省幼儿教育先进县（市、区）。

　　素质教育 德育为首

　　沧浪区地处古城中心，教育资源丰厚，有孔庙、市图书馆等，利用区域资源，我们建立了区、校两级德育基地及综合实践基地99个，建立了心理健康教育指导中心，承担面向所有学校、师生、家长的心理健康教育指导工作，拓展服务职能。为让德育走进学生心灵，我们还培育了一批德育学科带头人，紧扣实际，分内容、分学期和分年龄段进行设计，形式多样，内容丰富，包括健康教育、国防教育、消防教育、环保教育、心理健康教育、交通安全和法律法规教育等，凝聚德育合力提高学生的道德素质。

　　课程改革 评价先行

　　课堂历来是素质教育的主阵地。沧浪区紧紧抓住课改和质量重点，做强做活学生的学科素质，通过改革评价制度，为学生提高学科以外的素质奠定基础。在学科上，我们重点抓好教学的严谨，强调有效教学，切实提高课堂教育效率；认真执行有关规定，积极开展课外活动，全区各校课外活动品种已超过40种。在评价体制上，变单一的学科成绩评价，为尊重学生个性的多元评价和发展性综合评价。沧浪实小是首批“试水”单位，他们取消了期中考试，代之以“学生成长档案袋”，档案袋记录着孩子在校的各种表现和点滴进步。这一改革受到了学生和家长的好评。我们于2005年将这一评价体系在全区推广，“吓人”的考卷变成了温馨的档案袋，结束了“一张试卷论英雄”的时代。

　　素质拓展 延伸校外

　　在学生的素质教育中，沧浪少年宫发挥了积极作用。这座投资近7800万元、占地19277平方米，集教育培训、素质拓展、团队训练和文化娱乐于一体的未成年人教育中心，成为全区乃至全市学生校外教育活动的乐土。区内所有学生在学校统一组织下，每学期都能到这里享受优越条件下的活动和优质的服务。

　　少年宫以促进少年儿童全面发展为宗旨，开办的近百个培训项目中，文化类培训仅占全部培训项目的10％左右。其培训和活动分为书画、舞蹈音乐、文学、劳技等10类，满足了不同年龄、不同层次少年儿童课外的学习需要。少年宫成立至今，每年开设的培训班级总数达860余个，学员近2万人。

　　两年多来，少年宫搭建了一个又一个校外综合实践和活动的平台。目前，已建有苏州市少年写作基地、沧浪少儿科学院、沧浪少年书画院等项目及社团。沧浪少年宫星光自护学校，拥有消防逃生、地震逃生、模拟交通等三大特色体验式教育基地，2008年被命名为“全国少年儿童消防教育示范学校”。2008年，《小主人报》的第一个社外编辑部正式落户沧浪少年宫。