让学校成为收获幸福的地方

——四川省成都七中育才学校办学特色纪实

　  夏日的成都，闷热，潮湿。

　  一大早，成都七中育才学校的门口就站满了家长。

　  “请大家注意，现在是上学时间，不要堵住校门，让学生先进校吧！”学校老师和保安一道，招呼着校门口的家长。

　  “张校长什么时候来？我们见见她就走。”一位家长磨着老师。

　  “见张校长也没用，初中招生都是微机排位，你的孩子排到我们学校，才能进七中育才。没排上，校长也不能解决。”老师劝着家长们，“回去吧，别守在校门口了。”

　  没人听老师的劝解，校门口的家长越来越多。

　  已经给家长做过多次工作的校长张军，没办法，只得悄悄从后门进出学校。

　  没想到，还是被一位细心的家长堵住了：“张校长，只要让我的孩子进七中育才，您就是让他坐在窗台上听课，我都愿意！”

　  也许您会认为——

　  这样受欢迎的七中育才，必定是很现代化、很气派的学校吧？

　  不，学校其实很“寒酸”，占地只有10亩，有的教室甚至是临时搭建的平房。

　  ——难道七中育才是成都市的老牌名校？

　  也不，就在10年前，这所学校参加全市微机排位录取的学生，流失率还高达42%！

　  10年间，七中育才学校到底发生了什么转变，才能迸发出这样大的能量和活力？

　  严格的制度，管不出教育的智慧，更管不出师生的幸福

　  2004年8月，成都七中副校长张军被调往七中育才学校，出任这所初中的校长。

　  七中和七中育才，两字之差，天壤之别。七中是成都市的百年名校；七中育才，前身是成都35中，成都有名的薄弱学校。

　  从1996年开始，成都市决定用名校扶持的方法，帮扶一部分薄弱校的发展。这样，成都35中改名七中育才，与七中开始了“手牵手”：七中先后派出20多名干部、教师到七中育才任职任教，两校在教材、教研、质量管理、教师培训等方面资源共享。

　  更重要的是，政府给予七中育才以政策上的大力支持：公办民助，由学生自愿选择学校，学校也有权选择学生，面向成都市六城区择优录取，收取一定的择校费。

　  从1997年到2004年，七中先后派出了两任校长，完成了把七中优秀制度移植到七中育才的任务。七中育才的流失率下降到零，参加全市中考，成绩总是名列前茅。

　  然而，政府规定，从2003年开始，七中育才要以微机排位的方式录取学生，这意味着，选择招生的“利好”即将终结。

　  此时，去七中育才工作，任务更加艰巨。

　  教育局领导与张军谈话，重点只有一个：“学校已经发生了这么大的变化，你去了之后，该如何突破？”

　  这个问题，成了张军上任后，心里的一个“结”。但突破口是什么？她心里没有底。

　  接过前任的接力棒，张军不是坐在办公室里指挥，她一头沉进了师生的教育教学生活，要给七中育才“号一号脉”。

　  她参加学生的班会，和学生一起讨论“什么是幸福”。孩子们发言很踊跃，可是，听着听着，张军皱起了眉头。因为，一多半的孩子说：“成绩好，就是最大的幸福。”

　  “学生应该有什么样的幸福观？我们该如何去引导他们？”在七中工作过18年的张军，在育人上有一个强烈的理念：学生的世界应该是丰富、灵动的，他们的视野不能局限在知识学习上，他们的幸福感应该建立在更广阔的“做人”的平台上。

　  中午时间，张军常常不回家，她爱和教师们聊聊天，说说话。

　  一次，她和一位教师聊到了业余生活。不经意间，老师说工作太忙，一回家，“就忙着备课、批改作业，连看电视的时间都没有”。

　  张军的心轻轻一震。如果一个教师的精神世界长期纠缠在教材、作业上的话，她的内心迟早会枯竭，她又怎么去感受幸福、去保持持续的活力？如果一个教师的心灵世界不能不断丰富、不断创生的话，她又用什么去影响学生的心灵和精神？

　  当时，从七中移植过来的各项制度，管理非常严格、规范。就拿班主任来说，学校要求他们每天要比学生早到班上，学生做课间操时必须到场，学生午休时必须到场，学生放学后班主任才能离开。

　  严格的制度管理，让七中育才摆脱了积弱的状态，但是，精细、周密的管理制度，就可以穷尽学校管理的全部内容吗？

　  答案是否定的。

　  毕竟，制度管理可以管出规范，管出高效，但管不出智慧、管不出幸福。而智慧才是教育事业的核心力量，幸福才是师生生命中最为重要的东西。

　  那么，在制度达不到的地方，依靠什么进行管理？

　  新的七中育才领导班子寻找到的答案是：依靠文化，依靠学校团队的精神与价值去指引每位成员的行为，以实现学校的管理。

　  与其他校领导一起，张军提出了建设“和悦文化”、“以文化养校”的办学思路。

　  “和悦，意味着师生都有一种积极进取的生命状态，这种生命状态，是超越于良好学业成绩之上的。拥有了这种生命状态，师生才可能舒展开心灵，去收获真正的幸福。”

　  一次全校教职工大会上，有教师站起来问张军：

　  “你希望办一所什么样的学校？”

　  “我希望把七中育才办成一所让人怀念的学校，要让学校成为师生都能收获幸福的地方。”

　  这句话掷地有声。三年后，很多教师仍然记得张军的承诺。