摘要：新疆高校是铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地。从多维空间视角能更全面深刻地分析和理解学校教育。新疆高校铸牢中华民族共同体意识教育具有独特的物质性空间、社会性空间、思想...
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）中指出，“推广普及国家通用语言文字。实施国家通用语言文字普及攻坚和质量提升行动”。语言是各民族交往交流交融的主要...
内蒙古自治区人大代表、兴安盟科右中旗巴彦呼舒第五小学副校长唐晶：充分发挥课堂教学的主渠道作用，将铸牢中华民族共同体意识融入各学科课程，做到课程育人；通过活动育人，有形有感有...
居住是人类生活的一个方面，在漫长的历史中，中国人的居室不断演变，并产生了很多独具特色的建筑类型。在这一过程中，中国传统文化也不断融入中国建筑中，居室对中国人的意义也超出了物...
2025年是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年。在这一重要节点上，2025年全国教育工作会议不仅擘画了新一年教育工作蓝图，推动教育强国建设高起点布局、高质量推...
摘要：红色文化资源是开展红色教育的重要载体，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的有力支撑。地方高校是人才培养的重要场所，是弘扬和传承红色文化的重要...
2024年9月，全国教育大会在北京召开，习近平总书记的重要讲话为教育强国建设绘制了一张宏伟蓝图。面向2035年建成教育强国的奋斗目标，民族自治区及多民族省份相继召开教育大会或教育工...
2024年12月9日，习近平总书记在中共中央政治局第十八次集体学习时强调，要“深入做好边疆治理各项工作，推动边疆地区高质量发展”“要坚持把党的全面领导落实到边疆治理各方面全过程。...
党和国家高度重视人才工作。习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的...
“生态文明故事”是“中国故事”的有机组成部分，生态文明教育是生态文明建设的基础和灵魂。立足习近平生态文明思想，丰富生态文明教学指导理论和“立体式”教育体系，讲好中国生态文明...
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