石河子第五中学是一所拥有50余年兵团办学积淀的公办九年义务教育学校。学校坚守“向阳花开，绽放人生”办学理念，锚定“书香墨韵院文化、数字科技翼特色”双线发展路径，创新打造了军垦...
五家渠第一小学地处新疆生产建设兵团第六师，始建于1952年，伴随兵团屯垦戍边事业发展而成长。学校始终坚守为党育人、为国育才使命，立足铸牢中华民族共同体意识主线，坚持“以美育人、...
四川省阿坝藏族羌族自治州（以下简称“阿坝州”）地处川西北高原，是汉族、藏族、羌族、回族等多民族交往交流交融的重要区域。长期以来，阿坝州委、州政府高度重视青少年民族团结进步教...
摘要：铸牢中华民族共同体意识是新时代学校教育工作的根本遵循和主线，校园文化作为浸润式育人的核心载体，是铸牢中华民族共同体意识教育落地的关键场域。本文针对当前实践中存在的教育...
幼儿阶段是铸牢中华民族共同体意识教育的情感启蒙期和奠基期。为了让铸牢中华民族共同体意识深入融入校园各个角落，甘南藏族自治州（以下简称“甘南州”）舟曲县第一幼儿园创造性搭建“...
职业教育兼具育人育才与赋能地方的双重职能，校园文化是职业院校落实立德树人根本任务、铸牢中华民族共同体意识的重要载体。近年来，果洛州职业技术学校立足高原牧区办学实际，紧扣职业...
中央民族大学作为铸牢中华民族共同体意识研究基地、习近平文化思想研究中心协同研究基地、加强铸牢中华民族共同体意识教育改革试点单位，近年来着眼深化“第二个结合”，以“四书”研读...
云南大学地处祖国西南边陲、多民族聚居的云南省，是一所拥有百余年办学历史的综合性大学。在多民族师生共学共居的校园环境中，如何通过校园文化建设有效铸牢中华民族共同体意识，成为学...
湖北省恩施土家族苗族自治州是多民族聚居地区，人们世代邻里相伴、守望相助，孕育出浓郁的中华民族共同体文化氛围。恩施市硒都民族实验小学立足地域特色与校情实际，以铸牢中华民族共同...
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出要“加强铸牢中华民族共同体意识教育”。高校作为“为党育人、为国育才”的前沿阵地，承担着开展铸牢中华民族共同体意识教育的重要职责。...
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