乡村小规模学校是农村义务教育的重要组成部分。全面提升小规模学校教育质量既是提升乡村教育质量的重要一环，也是推进城乡基本公共服务均等化的基础任务。乡村教育质量的提升需要优质的...
花钰锋，教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025）名师培养对象，江苏省特级教师、高级教师。现为江苏省南京市聋人学校副校长，兼任南京师范大学信息技术教育课程研究生导师...
在推动思想政治理论课改革创新方面，习近平总书记强调：“要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄...
包括古代中国在内的“四大文明古国”，从地理上被归结为大河文明。黄河和长江共同孕育了中华文明，而治水一直是中国古代国家治理的一项重要内容。 识水性，化水害为水利 早在春...
2011年到新疆和田，2022年再赴西藏山南，来自安徽省亳州市的利辛县第一中学教师侯纯广两次跨越山海，投身教育对口支援一线。他因材施教，摸索适配教法；传帮带教，助力当地教师成长；更...
在雪域高原的特殊教育课堂上，古桑曲珍以舞蹈为犁，为听障孩子们犁开一片丰饶的精神沃土。她用二十余载坚守，诠释着心有大我、至诚报国的理想信念，在无声处叩响生命强音，于局限中塑造...
摘要：开展大中小学思政课一体化建设评价是推进大中小学思政课一体化建设的关键一环。在评价过程中，应坚持目标导向与问题导向相结合、知识性评价与政治性评价相结合、定性评价与定量评...
在兰州资源环境职业技术大学，马琼将半生心血挥洒在甘肃冶金职业教育事业发展之路上。她以“人人皆可成才”的信念潜心立德树人；在躬身实践中筑起实践教学之基、开拓产教融合新局面；将...
摘要：银龄教师行动计划作为老龄化国家战略的组成部分，也是深度挖掘退休教师潜在价值的创新举措。基于政策工具理论，目前银龄教师行动计划注重标准化选拔程序、法定化岗位职责，重视树...
强教必先强师，人才培养，关键在教师。新时代以来，习近平总书记围绕教师的时代风貌与职业素养提出了“四有”好老师、“四个引路人”、“大先生”、“经师”和“人师”统一等殷切期望，...
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