让教师成为最有吸引力的职业

　　记者：教师是教育的核心要素。近年来教师素质和教师待遇问题倍受关注。西岗区又如何推进教师专业发展？在提高教师待遇、稳定教师队伍上，采取了哪些保障机制和实施策略？

　　金程：我们把打造高素质的教师队伍，作为建设“教育强区”的有力抓手。我们希望让教师成为全社会最羡慕、最有吸引力的职业，目前也正朝着这个目标努力，具体通过以下几点强有力的措施：首先在教师待遇上，提出按财政收入的增长比例逐步提高对教师的奖励；其次，通过实施“三名”工程，加大对名校长、名教师和名班主任的培训和奖励力度；再次，我们正在探讨建立校长和教师科学合理的流动机制，努力实现区域内师资水平的均衡。

　　每年50万元保障基金，用于教师重大疾病和困难家庭救助。

　　每年60万元专项资金，为教师体检，建立教师健康档案。

　　每年100万元专项资金，奖励做出突出贡献的教育工作者。

　　每年设立600万元培训经费，用于教师专业发展。

　　每年1000万元货币化住房补贴，改善教师居住条件。

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　　2009年教师节，西岗区委、区政府这一系列教育实事工程，实实在在地让每一位教师都感受到了温暖。而这仅仅是近年来西岗区尊师重教、关怀教师的一个侧面。

　　在西岗建设教育强区前，教师外流是一个大问题，好教师既留不住也进不来，教师招聘时想找个本科生都很困难。原因很简单，学校办学条件差、教师待遇低，货币分房这样的好事也跟教师不沾边。

　　要提高教师素质，首先得留得住才行。区委、区政府客观分析形势后做出部署：第一步，着手改善教师住房。2003年，区里开始拨付专项资金用于教师的货币化分房。第二步，提高教师工资待遇。除了严格执行《教师法》，保障教师工资不低于国家公务员的工资水平外，从2006年起，西岗区明确规定，按财政收入增长的比例来提高对教师的奖励标准。这样一来，西岗教师的奖金发放额度一下子跃居全市各区之首。

　　有了这样强有力的措施，伴随着教育硬件水平的显著改善，西岗已经成为令教师向往的地方。这几年，西岗新进教师的门槛也越来越高，只有本科以上的毕业生才能进得来，而且还是优中选优，研究生的比例也逐年增加。

　　提高教师待遇的同时，西岗更关注教师的精神成长。如今的西岗，正通过评选学科带头人、设立“名师工作室”等措施，推进区域内优质师资共享。

　　2008年，区里大幅度提高教师的培训经费，一下子给区教育局划拨了600万元的专项经费。第一次拿到这么多钱，区教育局激动得不知所措。那一年，他们先后邀请了全国20多位特级教师、知名专家前来讲学；他们聘请区内外的专家对教师进行跟踪指导，建立起校本研训的新模式；他们不断选派教师到国内外先进地区考察学习……可到年终一盘点手中的培训经费，居然还有200多万元没花出去。

　　如今，面对每年600万元的培训经费，如何构建培训的新平台、新机制，使培训物有所值，真正提高教师的专业素养，成了区教育局一种“幸福的烦恼”。这不，新学期还没开学，区教育局已经做好了2010年教师专项培训计划。

　　在区委、区政府看来，西岗教育发展的一条重要经验就是，从来没有人为地区分好学校或差学校，而是不分高低，一视同仁。在初步实现硬件资源的配置均衡后，西岗人着力解决师资的均衡问题。

　　2004年，大连市教育局明确规定，教师在一所学校工作满6年，学校领导干部在一所学校任满两届，原则上可进行校际交流。如何科学合理地执行这一政策，西岗区有自己行之有效的办法。首先，他们在教师流向上更有针对性，使之有利于薄弱学校的发展，如热点校之间教师不交流；其次，在交流教师的选择上更加科学，避免使学校特色项目受到影响；另外，注意对交流教师的引导和帮扶。

　　几年来，对校长和教师流动的合理疏导，真正激发了教育工作者的活力，也使西岗教育的校际差距明显缩小。