民族

　　当前作业多被视为巩固或补充教学的一个环节，它弱化或遮蔽了作业作为学习活动的独立育人品格，作业被窄化为教学补充。大作业观提出以“学生—学习—学会”为中心的教学理念，统整课前、...

作者： 吴贞旺 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2024-11-15

　　❋本文系国家社科基金西部项目“民族地区巩固拓展教育脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接问题研究”（项目编号：2022XMZ033）的阶段性成果。 　　摘要：民族地区义务教育优质均衡发展是国...

作者： 杜尚荣 李艳 张娜 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2024-11-15

　　家长群是家校教育共同体在互联网媒介环境中的信息化存在形式，也是当前家庭和学校日常沟通交流的桥梁。它链接了家长与教师、家庭与学校的关系，实现了家庭和学校对教育活动的实时参与。...

作者： 汪纪欢 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2024-11-15

　　在传统的教育模式中，家长往往处于相对被动和缺位的状态，学校教育与家庭教育之间缺乏有效的沟通与合作。然而，随着社会发展和教育理念的更新，家校共育逐渐成为立德树人的重要途径，家...

作者： 刘燕奇 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2024-11-15

　　数学能力是评估个人综合素养的关键维度之一，而小学数学教育具有为学生奠定坚实数学基础的重要作用。小学数学教育要进一步满足学生发展需要，必须打破传统教学的桎梏，让数学学习变得生...

作者： 乔培培 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2024-10-11

　　摘要：近年来，中学生面临着多方面的压力，包括学习压力、人际关系压力、抗压和挫折适应能力问题等。这些问题对学生的心理健康产生了不良影响，导致部分学生出现焦虑、抑郁等心理问题。...

作者： 何丽娴 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2024-10-11

　　“天”与“地”是中国传统文化中至关重要的一对意象，在崇敬天的同时，古人也深深敬畏大地。古人对石的崇拜和对土地的祭祀，便是这种敬畏之心的具体表现。 　　石崇拜遍布中华大地 　　...

作者： 张诗亚 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2024-10-11

　　当前班级育人工作遇到的挑战 　　受经济社会发展诸多因素影响，中小学生心理健康状况堪忧。中国科学院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告（2021—2022）》显示，青少年群体抑...

作者： 赵宏玉 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2024-10-11

　　摘要：中华民族共同体意识培养是涵养家国情怀的重要内容，统编版高中历史教科书在编写中也突出了民族团结主题。在高中历史课堂教学中渗透中华民族共同体意识有利于培育学生的家国情怀，...

作者： 熊洁婕 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2024-10-11

　　党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》中提出：“制定民族团结进步促进法，健全铸牢中华民族共同体意识制度机制，增强中华民族凝聚力。...

作者： 孙 静 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》 发布时间：2024-10-11