浙江省宁波市鄞州职业高级中学每年接收数十名民族地区的学生来校学习，他们大部分来自农牧民家庭，观念意识、文化基础、行为习惯等亟待提升。立足实际，学校在学生管理中积极通过开展幸...
中华民族共同体意识是国家层面最高的社会归属感、面向世界的文化归属感，是国家认同、民族交融的情感纽带，是祖国统一、民族团结的思想基石，是中华民族绵延不衰、永续发展的动力源泉。...
党的十九大提出实施乡村振兴战略，而振兴乡村教育必然是振兴乡村的重要环节之一。乡村教育究竟应该如何定位，乡村教育如何发展才能更好地助力乡村振兴，都是值得深思的问题。 乡村...
“世界读书日”前后，各类阅读活动广泛开展，为积极推动青少年阅读营造了浓厚氛围。阅读是发挥教育“以文化人”作用的重要方式，对青少年的全面发展大有裨益。就民族地区而言，由于长期...
摘要：民族地区教师队伍高质量发展是民族地区实现高质量发展的重要前提条件，对于建设教育强国具有基础性的支撑作用。本文立足民族地区教师队伍高质量发展助力教育强国建设的时代价值与...
摘要：发展新质生产力已经成为促进我国高质量发展的内在要求和重要着力点。高质量教育体系建设对发展新质生产力至关重要，通过提升全社会人力资本和全民素质，进而提高全社会的生产效率...
道德认知的发展遵循着一定的客观心理规律，其发展轨迹与大中小幼心理健康教育一体化休戚相关。同时，道德认知健康是心理健康的标准之一，也是心理健康的前提和保证。因此，建立相互衔接...
开展家庭教育指导的关键在于发现并遵循家庭教育基本规律，引导家长按规律开展家庭教育，其着力点是引领家长合理开展家庭生活。 首先，要引导家长充分认识到，家庭教育的根本特征是...
摘要：中华民族共有精神家园在本质上属于精神文化认同的范畴，构筑中华民族共有精神家园是铸牢中华民族共同体意识的文化基础和精神内核。坚持习近平文化思想，以中华民族现代性文明建设...
摘要：乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑，是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量。课题组近年来通过大规模田野调查，发现在学龄人...
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