做好教育的“减法”

——浙江省绍兴县实验中学“轻负担、高质量”改革纪实

　　●本刊记者  李帆　本刊特约记者  言宏

校长赵水荣

　　浙江省杭州市一位示范性学校的校长，曾先到省外某知名中学学习，再到省内的绍兴县实验中学参观。

　　没想到，反倒是绍兴县实验中学——这所名气不大的学校，一下子吸引住了他：

　　语文、数学等考试科目，在很多学校一周开7节课；可在绍兴县实验中学，严格按照国家规定，只有4节~5节。

　　老师加班加点，在其他学校是“敬业”；可到了绍兴县实验中学，却成了不光荣的“教学事故”，老师从不拖堂，按时下班。

　　家庭作业，很多学校以为越多越好。可绍兴县实验中学严格控制作业量，而且规定：即使学困生完成家庭作业的时间，也不能超过1.5小时。

　　……

　　学校不向时间要成绩，不向精力要效益，让这位校长很意外：升学竞争激烈，哪个学校的师生不做“拼命三郎”？绍兴县实验中学这么做，就不担心自己的教学质量？

　　绍兴县实验中学校长赵水荣，不慌不忙，笑眯眯地拿出近年来的成绩：各学科教学成绩质量都达到A级，中考成绩连续多年全县第一，毕业生的优秀率接近50%！

　　而且，绍兴县实验中学的学生，还特别受高中的欢迎。当地示范性高中的老师私底下交流起来，对实验中学毕业生有这样的评价：“潜力大，综合素质高。不像有些学校培养的高分生，在初中就被榨干了油！”

　　时下，虽然很多教育者不说出口，但心里还是认为只有高负担，才有高质量的。绍兴县实验中学，却用自己的实践和探索，高举起了“轻负担、高质量”的旗帜。

　　一所平凡的初中，何以走出了这样一条康庄大道？