摘要：凤鸟对于中华民族具有特殊的文化意蕴。历史悠久的凤鸟崇拜成为中华民族共同的价值旨趣，并通过各民族手工艺人巧妙的艺术构思和精心的手工制作，建构创作出形态各异的凤鸟形象，成...
小学一年级作为学生系统的、规范的学业生涯的起始年级，既处于幼小衔接过渡阶段，也处在儿童快速成长的开始阶段，让这一阶段学生顺利适应小学生活非常关键。因此，小学低年级班主任在做...
摘要：充分挖掘黄河口文化的育人价值，是学校传承优秀传统文化的重要使命。黄河口文化教育校本化实践的价值意蕴在于树立学生文化自信，提升道德实践，增强文化自觉。但是，黄河口文化教...
目前，部分中小学限制课间10分钟活动的现象引发社会高度关注。对不同学生群体限制课间活动的理由各有不同，其中占比最大的理由是为了防止课间打闹、奔跑或其他玩耍行为造成学生的意外伤...
从教育发展的历史来看，学校管理可分为经验管理、科学管理和文化管理几个阶段，而“文化管理”无疑是学校管理追求的高级样态。在现代化教育高质量发展与提高学校治理体系与治理能力现代...
嘉 宾： 乔锦忠 北京师范大学教育学部教授、博士生导师 陈振念 甘肃省平凉市教育科学研究所所长 袁恩忠 浙江省安吉县报福小学校长 张文志 新疆生产建设兵团第二师华山...
民族团结进步教育长期致力于维护民族团结，铸牢中华民族共同体意识，增强各族人民对中华民族和国家的认同，增进中华民族凝聚力，弘扬爱国主义精神，维护国家统一、领土完整和国家安全，...
《中华人民共和国爱国主义教育法》（以下简称“爱国主义教育法”）颁布与实施，是对宪法之“在人民中进行爱国主义教育”精神的具体化，是新时代学校实施爱国主义教育的行动纲领。爱国主...
习近平总书记指出：“弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。”为加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟...
摘要：课堂教学是学校教育教学活动的主阵地，也是对青少年开展铸牢中华民族共同体意识教育的关键。各级各类学校需落实落细教学目标，制定课堂教学方案；全方位优化教学方法，提高课堂教...
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