“学生核心素养发展”是《普通高中课程方案（ 2020年修订） 》《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》修改的重点。新课标以“核心素养”为目标要求，重构和优化了课程内容，实现育...
2023年政府工作报告中指出：“职业教育适应性增强，职业院校办学条件持续改善。”“大力发展职业教育，推进高等教育创新，支持中西部地区高校发展，深化体教融合。”近年来，海南省坚持...
党的二十大报告作出“推进教育数字化”的战略部署，为民族教育发展带来千载难逢的机遇。民族教育是我国教育的薄弱环节，也是国家重点帮扶的对象。党的十八大以来，国家加大民族教育信息...
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周仕敏 通讯员 陈霄 蒋雨桐 林冬洁）春暖花开时，又逢三月三。4月16日，在八桂人民喜迎“三月三”传统节日之际，共青团广西大学委员会在学校体育场...
党的十八大以来，党中央多次强调要大力培育和铸牢中华民族共同体意识，不断推进中华民族共同体建设，这不仅是推动民族地区稳定发展的特有路径，更是中国创造人类文明新形态的重要体现。...
2023年全国两会已经闭幕。今年两会期间，义务教育优质均衡发展、人才自主培养、巩固“双减”成效、现代职业教育体系建设、引导青少年开展读书活动、加强青少年心理健康教育、家校社协同...
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 欧金昌 通讯员 许彩芬 蓝雅雯）知校史、明校情、促成长。近日，广西民族大学开设的“校史文化与大学精神”通识课选修课受到学生的喜爱。这一课程由...
河北省邯郸市广平县滨河小学学生在“三分钟党史微课堂”上阅读党史读本。程学虎 摄 习近平总书记对思政课建设改革非常重视，在《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》一文中指...
中国自古就是农业大国，形成了独具特色、影响深远的农耕文明，“耕读传家”成为中华民族特有的教育传统。经过数千年的文明传承，耕读教育早已不仅仅限于字面的“耕”与“读”的教育，而...
高校民族预科教育（以下简称“预科”）是我国高等教育的重要组成部分，是党和国家加快少数民族人才培养、促进民族地区发展的特殊举措，对促进民族团结、维护国家统一、实现中华民族伟大...
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